Повідомлення про помилку

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163)
  Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке розумна дитина</a>    </li>    <li><a href="#--">1. Стимулюйте фізичний розвиток</a>    </li>    <li><a href="#---01">2. Забезпечуйте тілесний контакт</a>    </li>    <li><a href="#---02">3. Забезпечте розвиваюче середовище</a>    </li>    <li><a href="#-">4. Менше «кліток»!</a>    </li>    <li><a href="#---03">5. Урізноманітніть види діяльності</a>    </li>    <li><a href="#---04">6. Подаруйте відчуття безпеки</a>    </li>    <li><a href="#---05">7. Говоріть із малюком</a>    </li>    <li><a href="#---06">8. Обличчям до обличчя</a>    </li>    <li><a href="#--01">9. Станьте прикладом</a>    </li>    <li><a href="#----">10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням</a>    </li>    <li><a href="#---07">11. Розвивайте емоційний інтелект</a>    </li>    <li><a href="#-----01">12. Не крадіть у дитини дитинство</a>    </li>    <li><a href="#---08">13. Вибирайте багатоцільові іграшки</a>    </li>    <li><a href="#-----02">14. Залиште дитині час на нудьгу</a>    </li>    <li><a href="#---09">15. Дайте їй програти</a>    </li>    <li><a href="#---10">16. Дозвольте бути самостійним</a>    </li>    <li><a href="#-----03">17. Стежте за змістом власних слів</a>    </li>    <li><a href="#-----04">18. Впустіть музику в життя малюка</a>    </li>    <li><a href="#---11">19. Стежте за режимом</a>    </li>    <li><a href="#--02">20. Діліться досвідом</a>    </li>    <li><a href="#-----">21. Хваліть не дитину, а її вчинки</a>    </li>    <li><a href="#--03">22. Рахуйте вголос</a>    </li>    <li><a href="#---12">23. Надавайте право вибору</a>    </li>    <li><a href="#--04">24. Менше заборон</a>    </li>    <li><a href="#----01">25. Хованки — не просто гра</a>    </li>    <li><a href="#---13">26. Говоріть різними мовами</a>    </li>    <li><a href="#------01">27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми</a>    </li>    <li><a href="#-----05">28. Уникайте «НЕ» в житті дитини</a>    </li>    <li><a href="#------">29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини</a>    </li>    <li><a href="#--05">30. Зберігайте спокій</a>    </li>    <li><a href="#--06">Ваше кохання</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке розумна дитина      1. Стимулюйте фізичний розвиток      2. Забезпечуйте тілесний контакт      3. Забезпечте розвиваюче середовище      4. Менше «кліток»!      5. Урізноманітніть види діяльності      6. Подаруйте відчуття безпеки      7. Говоріть із малюком      8. Обличчям до обличчя      9. Станьте прикладом      10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням      11. Розвивайте емоційний інтелект      12. Не крадіть у дитини дитинство      13. Вибирайте багатоцільові іграшки      14. Залиште дитині час на нудьгу      15. Дайте їй програти      16. Дозвольте бути самостійним      17. Стежте за змістом власних слів      18. Впустіть музику в життя малюка      19. Стежте за режимом      20. Діліться досвідом      21. Хваліть не дитину, а її вчинки      22. Рахуйте вголос      23. Надавайте право вибору      24. Менше заборон      25. Хованки — не просто гра      26. Говоріть різними мовами      27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми      28. Уникайте «НЕ» в житті дитини      29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини      30. Зберігайте спокій      Ваше кохання  
  
  
  
  
  
  
  Що таке розумна дитина
  
  
  Традиційно склалося так, що розумними вважаються діти, які досягли успіхів у навчанні. Чомусь ніхто не цікавиться, наскільки успішно складається подальше життя відмінників, хоча це і є головне завдання розвитку дитячого інтелекту — забезпечити платформу для майбутніх важливих досягнень.
  
  Багато професій, до яких ми готуємо дитину, зникнуть вже через 10 років, а 95% шкільних знань уже неактуальні — вважає відомий психолог Людмила Петрановська.
  
  Розвиток дитини не можна замінювати заштовхуванням у неї знань. Знання засвоюються легко й природно, коли вони цікаві, а користь приносять у тому випадку, коли їм знаходиться практичне застосування.
  
  <blockquote>
  Зараз інтелектом не вважають здатність учитися тільки на п'ятірки в школі й вирішувати завдання по алгоритмам. Інтелекти можуть бути різними, і різні наші здібності можуть бути в житті корисні й можуть стати опорою якогось життєвого успіху. Тому важливо бачити свою дитину більш широко, більш цілісно, ​​бачити її таланти не тільки ті, які оцінюються в школі (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Сьогоднішнє поняття «розумна дитина» (яка, як сподіваються батьки, в майбутньому перетвориться на успішного дорослого) включає не тільки набір знань і навичок. Сюди відносяться й здатність правильно застосувати ці знання, вміння знайти контакт з оточуючими й зберегти емоційну рівновагу, щоб при всій своїй успішності ще й відчувати себе щасливим, що далеко не одне й те саме.
  
  Саме в цьому полягає сьогодні мета виховання розумного малюка, яке не залежить, усупереч поширеній думці багатьох батьків, від вродженого педагогічного таланту дорослого. І це не везіння, ні. І не «від природи здібна дитина».
  
  Все набагато простіше: є кілька правил, які допомагають виховати вашого, без сумніву, талановитого, обдарованого малюка справжнім інтелектуалом. При цьому, зауважте, фізичне здоров'я дитини НЕ відсувається кудись у тінь. Образи худосочних короткозорих відмінників як еталону дитячого інтелекту залишилися в минулому. Тому розумове виховання карапуза починається з його фізичного розвитку і протягом життя тісно переплітається з турботою про здоров'я.
  
  Отже, 30 порад-підказок для успішного вирощування дійсно розумної й щасливої дитини.
  
  
  1. Стимулюйте фізичний розвиток
  
  
  Ментальний розвиток слідує по п'ятах за фізичним. Що молодша дитина, то це правило більш дієве. Починати можна прямо з народження: для таких крихіток існує легкий масаж, водні процедури й спеціальна гімнастика.
  
  
  2. Забезпечуйте тілесний контакт
  
  
  Тактильний контакт із дорослим так само важливий для розвитку дитини, як і повноцінне харчування. Адже теорія 8 обіймів виникла не на рівному місці. Коли ви обіймаєте свого малюка, це стимулює вироблення гормонів щастя — окситоцину й ендорфінів — причому не тільки у нього, а й у вас. В результаті організм реагує дивним чином: підвищується гемоглобін, зміцнюється імунітет, активізується робота окремих ділянок мозку, що відповідають за пізнавальну діяльність, творчість і розвиток розумових здібностей.
  
  І тут теж на підмогу приходить масаж: він має не менш цілющі властивості. Ось чому не варто звисока дивитися на знайому з дитинства розвагу «рейки-рейки, шпали-шпали» — навіть вона здатна творити чудеса.
  
  
  3. Забезпечте розвиваюче середовище
  
  
  Намагаючись не перестаратися з розвиваючими заняттями, все ж подбайте про створення умов для розвитку дитини. Пропонуйте їй ігри за віком, читайте книги з барвистими ілюстраціями, відвідуйте цікаві місця, спілкуйтеся, придумуйте розваги й дозволяйте по можливості брати участь у домашніх справах.
  
  
  4. Менше «кліток»!
  
  
  Максимально скорочуйте час, що дитина проводить у манежі, дитячому кріслі, ходунках або колясці. Дозволяйте їй більше рухатися й вивчати навколишній простір.
  
  
  5. Урізноманітніть види діяльності
  
  
  Нехай це не будуть професійно сплановані заняття, що займають багато часу й сил. Досить найпростіших розваг, але що ширше буде їх різноманітність, то краще.
  
  
  6. Подаруйте відчуття безпеки
  
  
  Якщо емоційний стан дитини стабільний, якщо вона спокійна й упевнена в тому, що її люблять і приймають, вона активно вивчає навколишній світ.
  
  Почуття тривоги, самотності або незахищеності гальмують пізнавальну активність, перемикаючи думки й дії дитини на відновлення порушеного зв'язку з дорослим. Вона будь-яким чином намагається привернути увагу батьків, вередує, прагне тактильного контакту. Здатність засвоювати інформацію в такі моменти дорівнює нулю. Правило починає працювати з моменту народження: будь-які «привчання до дисципліни» за принципом «покричить і заспокоїться» сповільнюють розвиток малюка.
  
  
  7. Говоріть із малюком
  
  
  Мовлення — потужний стимулятор розвитку. Згідно з дослідженнями психологів, ментальні здібності трирічних дітей, з якими з народження розмовляли вголос, на 50% перевищують можливості тих, які недоотримали мовленнєвого спілкування. Коментуйте свої дії; називаючи предмет, вказуйте на нього пальцем, щоб малюк навчився відшукувати його поглядом.
  
  
  8. Обличчям до обличчя
  
  
  Частіше наближайте своє обличчя до малюка, дозволяючи йому гарненько придивитися до нього. На цей раз рухлива міміка — ваш головний коник. Розпізнавання емоцій на людському обличчі — найважливіший навик, який не раз стане в нагоді дитині в дорослому житті.
  
  <blockquote>
  Емоція — це один з перших способів спілкування дітей з нами (Росс Флом, доцент кафедри психології та неврології в Університеті Бригама Янга).
  </blockquote>
  
  
  9. Станьте прикладом
  
  
  Неймовірна здатність дітей до наслідування зіграє вам на руку. Допоможіть  дитині полюбити читання, просто читаючи у вільний час. Займіться спортом, мистецтвом, захопіться здоровим харчуванням і способом життя, придумайте собі творче хобі — це послужить найкращим стимулом для дитини чинити так само.
  
  
  10. Замініть розвиваючі мультики живим спілкуванням
  
  
  Ніякі гаджети не здатні показати дитині світ таким, яким вона побачить його наживо. Крім того, мультяшні образи гальмують розвиток уяви дитини, на відміну від книг із картинками.
  
  
  11. Розвивайте емоційний інтелект
  
  
  У міру дорослішання дитини розширюються і її пізнання щодо емоцій. Проговорюйте свої емоції вголос. «Я засмучений, що іграшки розкидані; мені приємно, що ти випив молоко» — ці слова вчать малюка висловлювати почуття вголос замість того, щоб досягати цілей криками й сльозами або ображатися, якщо його бажання не врахували. У дорослому житті цей навик допоможе йому уникнути конфліктів уже у власній родині й на роботі.
  
  
  12. Не крадіть у дитини дитинство
  
  
  Не варто перестрибувати через сходинку в розвитку, щоб «закласти фундамент» майбутніх шкільних знань. Молодшому дошкільнику ні до чого букви й цифри. Для нього це — просто значки, які не наповнені змістом. Набагато правильніше буде витратити більше часу на ігри, що розвивають уяву й логічне мислення. А найкращий засіб для цього — вільна ігрова діяльність.
  
  <blockquote>
  Чим більше штучних занять, тим менше у дітей є часу на вільну рольову гру. А вільна рольова гра повинна бути головним основним заняттям дошкільника. Це те, що найкраще готує мозок дитини до майбутнього життя, соціалізації, до навчання в школі, до вивчення абстрактної дисципліни (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  
  13. Вибирайте багатоцільові іграшки
  
  
  Багато іграшок, вироблених сьогодні, представляють відомих мультгероїв або предмети, що повністю імітують побутові прилади. Такі іграшки самі диктують дитині стиль і сюжет гри, не даючи права вибору й простору для уяви. Наприклад, пластиковий супергерой не може бути кимось іншим, його історія — перемога над ворогом. Іграшковою праскою можна тільки прасувати лялькову білизну, навряд чи ви застосуєте її десь ще. І зовсім інше —  яскраві кубики. Це й будівельний матеріал, і молоток, і свіжі пиріжки, і коробочки з новорічними подарунками під ялинку... Який простір для уяви!
  
  <blockquote>
  Успішна людина — завжди приголомшливий художник своєї уяви. Уява набагато важливіша за знання, бо знання обмежене, а уява — безмежна (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Використовуйте іграшки, що мають нейтральний характер — нехай це будуть просто тварини, ані добрі, ані злі (характер малюк придумає їм сам), просто машини (він сам перетворить їх на швидку допомогу або поліцейський джип).
  
  Іграшки не обов'язково повинні бути дорогими, головне — залишити дитині простір для фантазії.
  
  
  14. Залиште дитині час на нудьгу
  
  
  На думку Джулії Робінсон — керівника освіти з підготовки кадрів Незалежної Асоціації Підготовчих шкіл — кожна дитина потребує перепочинку. Цей час, виділений на самостійні ігри, допоможе малюкові навчитися займати себе. Це пора роздумів і вироблення навичок справлятися з нудьгою, які дуже знадобляться у дорослому житті.
  
  
  15. Дайте їй програти
  
  
  Дитина, що не терпить періодичних провалів і невдач, виросте людиною із заниженою самооцінкою. Дозвольте малюкові пережити програш, будь то навчання катанню на велосипеді або гра з сортером. Підтримуйте його, дайте зрозуміти, що вірите в його сили. Тільки тоді малюк виросте упевненою в собі людиною, яка вміє досягати своєї мети.
  
  
  16. Дозвольте бути самостійним
  
  
  Надавайте допомогу тільки в тих випадках, коли дитина про це просить. Не поспішайте робити все за неї, дозвольте проявити кмітливість і наполегливість.
  
  
  17. Стежте за змістом власних слів
  
  
  Дуже часто батьки продовжують сприймати дитину як нерозумне немовля навіть тоді, коли вона прекрасно розуміє сенс усього сказаного. Не варто дискредитувати себе або когось із членів сім'ї, говорячи про них зневажливим тоном. Те, що сказано сьогодні вами в серцях, дитина сприймає як непорушну істину. Слова «я така недотепа» або «не будь лінивим, як дідусь» повинні геть зникнути з вашого життя. Починати спілкування в поважливому руслі слід уже з того дня, коли тест на вагітність показав дві смужки.
  
  
  18. Впустіть музику в життя малюка
  
  
  Музика — потужний двигун розвитку інтелектуальних здібностей. Як відомо, Ейнштейн із задоволенням грав на скрипці — музика допомагала йому зібратися з думками.
  
  <blockquote>
  Наука розкриває невідоме в Природі, а музика — в людській душі, причому саме те, що не може бути розкрите в іншій формі, окрім музики. Це два методи пізнання світу (Альберт Ейнштейн).
  </blockquote>
  
  Насправді вплив музики на розвиток математичних здібностей просто дивовижний. І не обов'язково вручати малюкові в руки скрипку, досить для початку частіше вмикати записи хороших дитячих творів і вчити тупати, плескати й барабанити в такт усім, що попадеться під руку. Це стане відмінним початком Великої Любові до музики.
  
  
  19. Стежте за режимом
  
  
  Розвиток дитини безпосередньо залежить від її самопочуття. Повноцінний сон і харчування — вже половина вашого успіху. Ви можете коригувати режим відповідно до способу життя сім'ї, але загальна кількість годин сну має неодмінно відповідати віку дитини.
  
  
  20. Діліться досвідом
  
  
  Не намагайтеся постати перед дитиною в образі могутнього супермена. Розповідайте не тільки про свої перемоги, а й розчарування, якщо щось не вийшло. Згадайте своє дитинство. Це буде хорошим досвідом для малюка й навчить не пасувати перед труднощами.
  
  
  21. Хваліть не дитину, а її вчинки
  
  
  Слова «ти молодець і розумниця» — слова ні про що, відмовки, що знищують прагнення до виконання складних завдань. Набагато правильніше буде сказати: «Ця вежа, яку ти побудував — вона чудова. Така висока, до самого неба!». Це дасть дитині зрозуміти, що результат вам не байдужий, і стане стимулом для подальших досягнень, в тому числі й щодо допомоги по дому. Вже 2-річний малюк здатний регулярно прибирати в ящик іграшки. Заохочення таких дій виробить звичку до порядку.
  
  Засуджувати теж треба вчинки дитини, а не її саму: «Це був нехороший, злий поступок».
  
  
  22. Рахуйте вголос
  
  
  Будь-яке знання засвоюється на «ура», якщо його постійно застосовувати на практиці. Візьміть за звичку перераховувати вголос пальчики малюка перед сном або називати кількість іграшок, які він тримає в ручках. Це не тільки познайомить його з лічбою без жодних спеціальних занять, а й дасть зрозуміти, навіщо взагалі потрібно щось рахувати.
  
  
  23. Надавайте право вибору
  
  
  Навіть 5-місячний малюк віддасть перевагу одній іграшці перед іншою, якщо ви дозволите йому вибрати. Розширюйте свободу дій дитини, дозволяючи по можливості вибрати, що вона одягне сьогодні — синю майку чи червону, що їстиме — вівсянку чи гречану кашку, яку книгу їй прочитають перед сном і т.д.
  
  
  24. Менше заборон
  
  
  Перед тим, як заборонити будь-що, подумайте, чому дитині цього не можна. Чи справді це небезпечно й шкідливо для її здоров'я, чи залежить від сформованих традицій? Не прийнято бігати босоніж, не прийнято гратися предметами побуту й ще мільйон «не годиться» й «так ніхто не робить»?
  
  Пам'ятайте: кожна нова заборона породжує бажання не послухатися. На одне «не можна» у вас має бути три «можна».
  
  
  25. Хованки — не просто гра
  
  
  Коли ви ховаєте обличчя за пелюшкою, а потім знову з'являєтеся — дитина з полегшенням сміється. Це своєрідне тренування розставання з мамою на час, підготовка до відвідування дитсадка або нового етапу життя з нянею. Малюк учиться розуміти, що мама не зникає назавжди, навіть якщо її не видно. Грайтеся в хованки з малюком частіше й переконуйте його, що мама завжди, за будь-яких обставин повертається до нього.
  
  
  26. Говоріть різними мовами
  
  
  Якщо хтось із сім'ї або няня володіє іноземною мовою — це чудово. Нехай спілкується з малюком своєю мовою, і він з легкістю її засвоїть. Це не призведе до загального порушення розвитку мовлення, як помилково вважають багато батьків. Деяка затримка буде з лишком надолужена, коли малюк заговорить одразу двома мовами без будь-яких зусиль.
  
  
  27. Не порівнюйте дитину з іншими дітьми
  
  
  Якими б не були досягнення вашого малюка — завжди відштовхуйтеся від того, що було досягнуто раніше. «Сьогодні у тебе вийшло краще, ніж учора. Завтра буде ще краще, я впевнений!» — ось правильні слова для підтримки дитини. Порівняння з успіхами інших дітей як у позитивному, так і негативному ключі щонайменше некоректне.
  
  <blockquote>
  Єдина людина, з якою ви повинні порівнювати себе, це ви в минулому. І єдина людина, краще якої ви повинні бути, це той, хто ви є зараз (Зигмунд Фрейд)
  </blockquote>
  
  
  28. Уникайте «НЕ» в житті дитини
  
  
  Намагайтеся уникати частки «не» в своєму мовленні — вона погано розпізнається не тільки малюками, але й дорослими. Безглуздо говорити: «Дивися, не впади з гойдалки» — це негативна установка. Краще порадити: «Тримайся міцніше!». І вже зовсім неприйнятно говорити дитині: Не плач, не бійся і т.д. Емоції не підконтрольні дитині, це все одно що сказати їй: «Перестань бути голодною!». Просто допоможіть дитині впоратися з ситуацією — утіште. Дайте знати, що її почуття — нормальне явище, що ви її розумієте й допоможете в будь-якій ситуації.
  
  Викресліть із лексикону фрази на зразок «Не бійся, ти ж мужик», «Не рюмсай, он яка негарна стала!» і т.д. Емоції потрібно не заштовхувати глибше в дитину, щоб не видно було, а промовляти їх, шукати причини й допомагати з ними впоратися.
  
  
  29. Відділяйте свої нездійснені мрії від бажань дитини
  
  
  Спорт і мистецтво — це прекрасно, якщо вони приносять задоволення. Багато батьків, які мріяли в дитинстві про кар'єру музиканта або балерини, намагаються реалізувати свої мрії за допомогою власної дитини. Залучаючи малюка до якогось заняття, перш за все керуйтеся його бажанням.
  
  
  30. Зберігайте спокій
  
  
  Діти чутливі до емоційного стану дорослих. Навіть якщо ви переживаєте за дитину та її успіхи, вчіться заспокоюватися й тримати себе в руках, інакше виконання пункту № 4 стане неможливим, а це дійсно провал.
  
  
  Ваше кохання
  
  
  Наостанок — найважливіша умова розвитку дитини: ваше вміння сприймати її такою, яка вона є, цінувати її й бачити в ній те саме дорогоцінне зерно, властиве лише їй.
  
  <blockquote>
  Якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, ​​у неї не буде шансу стати в чомусь найкращою (Л. Петрановська)
  </blockquote>
  
  Нехай їй не вдається щось, а щось не подобається робити — вона має право не хотіти. І вона не стає від цього гіршою. Ваше завдання — допомогти їй знайти те, в чому вона досягне успіху й буде щасливою. Ваше безумовне прийняття й підтримка стануть рушійними силами на шляху малюка до успішного дорослого життя.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#--">Дисципліна — це що?</a>    </li>    <li><a href="#-0--6-">Від 0 до 6 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-6--12-">Від 6 до 12 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-12--24-">Від 12 до 24 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-24--36-">Від 24 до 36 місяців</a>    </li>    <li><a href="#-3-">Після 3 років</a>    </li>    <li><a href="#----">Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?</a>    </li>    <li><a href="#-----">Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Дисципліна — це що?      Від 0 до 6 місяців      Від 6 до 12 місяців      Від 12 до 24 місяців      Від 24 до 36 місяців      Після 3 років      Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?      Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини  
  
  
  
  
  
  
  Дисципліна — це що?
  
  
  Щоб виростити дитину зібраною й дисциплінованою, варто розібратися, що є дисципліна і з чого вона починається в дитинстві.
  
  Традиційно під цим словом мається на увазі підпорядкування чітким правилам, дотримання норм поведінки, запропонованим суспільством і ближнім оточенням. Однак мало хто знає, що саме слово походить від латинського discipulus — студент. Тобто спочатку цей термін застосовувався для позначення правил поведінки й розпорядку учнів шкіл, у тому числі й військових; про немовлят і дітей раннього віку мови не велося.
  
  Сьогодні слово має дещо інше значення, й воно часто згадується в ключі виховання дитини мало не з пелюшок. Однак давайте тепер вислухаємо думку психологів. А вони ділять дисципліну на зовнішню і внутрішню.
  
  Зовнішня — це вимушене підпорядкування правилам. Простий приклад з дитиною: під суворим контролем мами малюк збирає іграшки та під влучним прицілом бабусиного погляду з'їдає цілу тарілку ненависної манної каші. Будь його воля й вийди бабуся з кухні, каша в кращому випадку залишилася б на тарілці, в гіршому — потрапила б кішці на обід або ще кудись, щоб подалі з очей. Але бабуся тут, слово «треба» онук уже вивчив, і він без єдиного заперечення вершить вимушений подвиг — чудеса зовнішньої дисципліни.
  
  Внутрішня дисципліна — це усвідомлене підпорядкування правилам поведінки, слідування внутрішнім бажанням виконувати вимоги суспільства. Приклад з дитиною: вона сама збирає іграшки після гри без тиску з боку дорослих, бо розуміє, що це необхідно зробити. Вона сама сідає за стіл і з'їдає покладену порцію. При цьому каша їй дійсно подобається не менше, ніж будь-яка інша їжа.
  
  Зауважте, скільки умов має бути виконано, щоб ця картина стала реальністю:
  
  <ol><li>Дитина не відчуває фізичної відрази до запропонованої страви.</li>
  	<li>Розмір порції дійсно збігається з її потребами і сьогоднішнім апетитом.</li>
  	<li>Дитина розуміє, що з'їсти кашу — в її інтересах. І не тому, що потім буде цукерка, а тому, що вона корисна для здоров'я.</li>
  </ol>Дещо фантастична картина, чи не так? Вірніше, це цілком можливо, але це точно не найбільш здоровий варіант у випадку з трирічною дитиною.
  
  Напрошується висновок: дисципліна починається там, де дитина усвідомлює, навіщо їй потрібні ті чи інші дії. Не намагайтеся виробити звичку робити щось з пелюшок — це не дисципліна, це різновид дресирування. Якщо вам пощастить, вимоги співпадуть із віковими можливостями дитини, і вона засвоїть навик. Найчастіше ж буває навпаки — ми поспішаємо «привчити» дитя до чогось і навіть іноді виходить... в обмін на неврози, порушення прихильності й повну відсутність довіри до батьків.
  
  Отже, розберемо вікові особливості «дитячої дисципліни».
  
  
  Від 0 до 6 місяців
  
  
  Виховні методи, що застосовуються до дитини цього віку, старі, як світ, і в той же час дієві:
  
  <ul><li>Налагодження режиму дня. Хоча б приблизного. Так-так, режим дисциплінує. Причому не тільки дитину, але й батьків. Тому, приступаючи до виховання малюка, починаємо з себе.</li>
  	<li>Вчимо не робити небажані речі. Починаючи з 4 місяців, карапузи люблять вчепитися ручками в волосся дорослому. Тут марно щось говорити дитині. Ми просто беремо її ручку в свою й ласкаво прибираємо, між тим переключаючи увагу дитини на щось інше. Просто робимо так, щоб цей жест не перетворився на звичку.</li>
  </ul>Особливість цього віку полягає в невмінні дитини реагувати на словесні заборони й нерозуміння роздратування дорослих. Марно лаяти малюка за викинуту на прогулянці іграшку (двадцяту за рахунком) або за те, що він вкусив вас. Він не хотів нікого образити. Просто у нього ріжуться зубки, й він вивчає причинно-наслідкові зв'язки, кидаючи на землю все, що потрапляє під руку. Можете бути впевнені, навіть якщо не відучувати його від цих неприємних звичок, з часом він сам від них відмовиться. А поки що просто постарайтеся не допускати подібних ситуацій: вручить малюкові прорізувач, а на прогулянці прив'яжіть іграшки до бортику коляски, щоб не бруднилися при падінні.
  
  
  Від 6 до 12 місяців
  
  
  У цьому віці дитина вже подорожує квартирою й тому зустрічає набагато більше небезпек. Однак словесні заборони тут як і раніше безсилі. Дитина не в змозі зрозуміти навіть слово «ні», коли ви несете її від краю сходів. Вона лише розуміє, що це слово відрізняється від звичних пестливих слів емоційним забарвленням, але що воно означає — їй не зрозуміло.
  
  У цьому віці саме емоційне забарвлення мовлення сприймається дитиною в першу чергу. Як приклад наведемо історію, розказану однією американською мамою. Коли її дев'ятимісячна дочка наближалася до розетки, мама вимовляла злякано-грайливим тоном: «А-а-а!» й робила перелякане обличчя. Дитина відволікалася на її реакцію й забувала про розетки. Одного разу дівчинка, зробивши коло по кімнаті, повернулася до розетки і, вказавши на неї пальчиком, сказала мамі: «А-а-а!».
  
  
  Від 12 до 24 місяців
  
  
  У цьому віці здатність дитини до спілкування значно зростає. Ви вже можете включити в лексикон слово «ні» або «не можна» — малюк здатний зрозуміти їх значення. Однак не варто зловживати цими фразами, щоб не перетворити на безплідний шум. Використовуйте їх лише в тому випадку, коли дитина робить щось насправді заборонене.
  
  На другому році життя малюк ще не здатний вільно висловлюватися словами, але при цьому дуже ображається, якщо дорослі його не розуміють. Це може призвести до вибухів агресії: дитина може вдарити або вкусити нетямущого співрозмовника.
  
  Не варто карати малюка за це, відповідна агресія породить ще більшу агресію з його боку. Зупиніть його ручку, поясніть, що битися не можна, і постарайтеся все ж вникнути в суть проблеми. Привчайте дитину до думки, що насильство неприпустиме. При цьому важливо самому дотримуватися спокою й дивитися на ситуацію з висоти дорослої людини, а не скривдженої дитини, яку незаслужено образили.
  
  
  Від 24 до 36 місяців
  
  
  Період після двох років — час активного спілкування з однолітками. У цьому віці малюк ще не усвідомлює, що інші діти — такі ж особистості, як і він. Однак йому необхідно навчитися будувати з ними стосунки під час ігор на майданчику. Це складний період, бо він ще й співпадає з кризою трьох років.
  
  Тут поведінка малюка багато в чому залежить від батьківського прикладу й контролю. Він уже здатний зрозуміти словесні заборони, але йому важко змиритися з ними. У таких ситуаціях на допомогу батькам приходить активне слухання (його суть відмінно викладена в книзі Ю. Б. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?»):
  
   «Це гарне відерце. Тобі подобається. І мені подобається. Але Ваня засмутиться, якщо забрати. Дивись, яка машина. Давай катати її ».
  
  <blockquote>
  Намагайтеся використовувати максимально короткі фрази, не вдаючись у тривалі розмірковування — вони тільки втомлять дитину. Так поступово, випадок за випадком, малюк навчиться дотримуватися встановлених меж і брати до уваги інтереси інших.
  </blockquote>
  
  У цьому ж віці в житті дитини з'являються розвиваючі заняття та навчальні ігри, які дисциплінують її — вчать наполегливості, терпінню, дбайливому поводженню з іграшками. Все це не повинно вбиватися в дитину силою, будь-яка дія має бути спровокованою її бажанням щось робити. Багаторазове повторення дій (не примусово, з інтересом) допоможе виробити звичку. Якщо дії повторюються, а звичка все не виробляється, подумайте — можливо, її час ще не настав?
  
  
  Після 3 років
  
  
  Для дитини старше 3 років головним прикладом є її дорослий. Це означає, що головний стимул робити або не робити чого-небудь — батьківський приклад. Хочете виховати акуратиста й спортсмена? Почніть день з вологого прибирання й зарядки. Можете бути впевнені, якщо не одразу, то на третій—четвертий раз ваш карапуз без запрошення приєднається до вас.
  
  Бажаєте, щоб дитина полюбила читання? Читайте самі. Читайте їй і для свого задоволення. Нехай книга в домі стане неодмінним атрибутом сімейних вечорів.
  
  <blockquote>
  Здатність дитини до наслідування — найпотужніше знаряддя в руках батьків. Вгадайте, у що грають діти в неблагополучних сім'ях? У візити соцслужб і перевірку «як ви тут живете». В скандали й бійки.
  </blockquote>
  
  Ваша дитина прийме ті правила гри, які ви їй запропонуєте. Навчіть її не пасувати перед труднощами, відчувати вашу підтримку в усьому — і це стане внеском в її майбутнє успішне навчання в школі. У той же час не поспішайте робити за неї те, що вона здатна зробити сама. Дайте хоча б спробувати — і вона малесенькими кроками навчиться бути самостійною.
  
  
  Немовлята-маніпулятори: міф чи реальність?
  
  
  Уже в пологовому будинку багато мам починають побоюватися, як би не привчити дитину до рук, не дозволити їй маніпулювати дорослими за допомогою єдиної, але ефективної зброї — крику.
  
  «Ось звикне на руках — і буде цілодобово на тобі висіти. Ні по дому зробити нічого не зможеш, ні відпочити від нього,» — лякають молодих мам «знаючі» подруги й сусідки.
  
  Тепер поглянемо на ситуацію з боку немовляти. Народ, та воно ВЖЕ звикло бути з мамою! Воно цілих 9 місяців слухало її серцебиття, реагувало на вібрації її голосу, засинало під мірне заколисування її ходи. Малюк просто перекочував на зовнішню частину маминого живота і ось так взяти й покласти його до величезної, незвичної колиски, без права продовжити звичний хід життя — це значить піддати дитину стресу. Найтяжчому й абсолютно невиправданому.
  
  Детальніше про цей період і про теорію прив'язаності в цілому дуже доступно розповідає талановитий психолог Людмила Петрановська в своїй книзі «Таємна опора: прихильність в житті дитини». Однак і просто слідуючи логіки, неважко прийти до висновку: новонароджена дитина не здатна ніким маніпулювати, просто тому, що всі дії в цьому віці підпорядковані інстинктам, зокрема — інстинкту самозбереження.
  
  Крик — це не тільки сигнал про те, що пора б поїсти або холодно, а й про те, що одному залишатися страшно й небезпечно. «Прийде сіренький вовчок», і шукай-но тоді немовляти, і немовля про це знає. Цей найдавніший інстинкт змушує дитину кричати до знемоги, поки вона не відчує себе в обіймах (читайте: під захистом) сильного дорослого. У підсумку: чим рідше береш на руки, тим сильніше кричить. Йому ж невтямки, що його дисциплінують. Йому страшно. Він думає, що його згубили.
  
  Так, якщо залишати дитину «прокричатися» в колисці, рано чи пізно вона зрозуміє, що кричати марно, що ніхто не прийде на допомогу. Ви отримаєте, можливо, тихе й спокійне немовля — чисте золото, а не дитина. А заодно в підсвідомості малюка відкладеться інформація про непотрібність і самотність як норму. Про те, що не варто чекати підтримки у цих людей, що оточують його. Що він недостатньо хороший, щоб бути коханим і приголубленим. А бонусом — переконання, що боротися за щось у житті взагалі марно. Образили в дитсадку, штовхнули на майданчику — краще так, тихесенько пережити свій біль, адже все одно це не важливо для оточуючих. Нема звідки чекати захисту.
  
  Або ж події можуть піти за іншим сценарієм: брак уваги й тактильного контакту спонукатиме дитину вимагати все більше й більше тепла. Усвідомивши, що на руки її візьмуть лише в разі волання до синяви, вона намагатиметься з усіх сил надати батькам це задоволення — схоплювати на руки карапуза, що пронизливо кричить, і твердити: «Ну чому ти кричиш? Ну що знову?..»
  
  А кричить він тому, що по-іншому привернути увагу не виходить. Запас ласки з боку дорослого не задовольняє його природну потребу. В результаті вся сім'я живе як на війні — того й гляди пролунає несамовитий крик немовляти, тільки й устигай підхоплювати його на руки — яка вже тут дисципліна!
  
  Малюк дорослішає, і ось уже дошкільник домагається свого сльозами й криком. Наші вітання, ви отримали того самого маніпулятора, якого так боялися.
  
  Якщо мама не скупиться на тактильний контакт, це допомагає малюкові «насититися» її теплом і діє на нього заспокійливо. Він був нерозлучний із мамою в перші дні, тепер отримує спілкування сповна, чому б не полежати в ліжечку самому якийсь час?
  
  Дитина в цій ситуації спокійна, їй немає потреби кричати, щоб отримати захист. У міру дорослішання потреба в постійному спілкуванні з мамою зменшується. Періоди самостійної гри збільшуються. Малюкові надають увагу не тільки за вимогою, але й просто так, коли він спокійний, але не проти трохи погратися. А зайві обійми ще нікому не завадили.
  
  
  Пара хитрощів по вихованню слухняної дитини
  
  
  Насправді, абсолютно слухняних дітей не буває, та вони й не потрібні. Дитина повинна бути галасливою й непосидливою, цікавою й активною — це обов'язкові умови успішного розвитку. Але як же хочеться, щоб вона прислухалася до того, що ми просимо! Отже, обіцяні правила:
  
  <ol><li><strong>Встановлюємо кордон.</strong></li>
  </ol>Любов до дитини — не означає вседозволеність. Щоб відчувати себе спокійно, їй необхідно жити за чітко визначеними правилами. При цьому слід орієнтуватися на мінімальну кількість заборон. Забороняйте лише те, чого дійсно не можна робити. Не варто обмежувати дитину в чомусь лише тому, що «не прийнято» і «де це бачено?». Пам'ятайте: що менше заборон, то менша спокуса їх порушити.
  
  <ol start="2"><li><strong>Наслідки замість покарання.</strong></li>
  </ol> Це відмінний спосіб прищепити дитині навички дисципліни — дозволити зіткнутися віч-на-віч із наслідками своїх вчинків. Не потрібно вигадувати покарання, якщо дитина розкидала у дворі іграшки й відмовилася збирати їх. Пара забутих у пісочниці улюблених машинок стануть для неї природним наслідком недбалості.
  
  <ol start="3"><li><strong>Ні, він не буде таким завжди!</strong></li>
  </ol>Дуже часто, наполягаючи на тому, щоб дитина робила щось сама, батьки мотивують це так: «Що ж, він завжди так проситиме, щоб йому надягли штани?»
  
  Вслухайтеся в сенс цього питання, дорогі батьки, щоб оцінити його абсурдність. Чи багато дорослих ви зустрічали в житті, не здатних надягти штани?
  
  Так, можливо, дитині за віком уже належить вміти робити ряд речей (одягатися, чистити зуби, їсти самостійно). Можливо, вона й зможе, якщо виникне необхідність. А можливо, малюку саме зараз важливо, щоб мама сама одягла і взула, обняла й поцілувала. Йому конче сьогодні потрібно це. І завтра буде потрібно. А через тиждень стане не потрібно. І більше ніколи не буде потрібно, тому що він виросте. Так буває з дітьми. Ловіть момент і насолоджуйтеся своєю незамінністю, доки є час!
  
  Методи й прийоми, застосовувані в вихованні, дають різний ефект з різними дітьми. Не існує універсального набору правил, який підійде для кожного. У прийнятті будь-якого рішення керуйтеся головним орієнтиром — збереженням гармонії у відносинах зі своєю дитиною, і все у вас вийде.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77)
  __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61)
  __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117)
  Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173)
  Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76)
  Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22)
  Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141)
  field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539)
  Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643)
  template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213)
  Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('
      Зміст    <ol class="disc">    <li><a href="#---">Що таке тайм-менеджмент</a>    </li>    <li><a href="#--------">Чи можна встигнути все і як до цього ставитися</a>    </li>    <li><a href="#------">Тактика й стратегія — наше все: плануємо день</a>    </li>    <li><a href="#--">Мультизадачність — за борт</a>    </li>    <li><a href="#-">Розставляємо пріоритети</a>    </li>    <li><a href="#-------01">Кличемо на допомогу близьких і не дуже</a>    </li>    <li><a href="#----">Ділимо роботу на маленькі частини</a>    </li>    <li><a href="#---01">Похвала й заохочення</a>    </li>    <li><a href="#-------02">Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів</a>    </li>    <li><a href="#--01">«Швидка кухня»</a>    </li>    </ol>
  
        
  
  
  
  
    
      Зміст      Що таке тайм-менеджмент      Чи можна встигнути все і як до цього ставитися      Тактика й стратегія — наше все: плануємо день      Мультизадачність — за борт      Розставляємо пріоритети      Кличемо на допомогу близьких і не дуже      Ділимо роботу на маленькі частини      Похвала й заохочення      Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів      «Швидка кухня»  
  
  
  
  
  
  
  Що таке тайм-менеджмент
  
  
  Мистецтво управляти власним часом — ось що таке тайм-менеджмент. Незважаючи на те, що час тече для всіх однаково, наше бачення часу відрізняється. Хтось уміє зібратися й зробити масу корисних речей за 5 хвилин. Як сказала одна молода матуся, 5 хвилин — це купа часу, за цей час можна вивчити цілий вірш або десяток англійських слів.
  
  Для когось 5 хвилин — це занадто мало, щоб навіть спланувати дії на найближчий час. Коли чекаєш чогось із нетерпінням, кожна хвилина розтягується до нескінченності. Коли займаєшся цікавою справою — день пролітає в одну мить.
  
  Ось такі дивні речі в часі заважають нам устигати зробити те, що хотілося б устигнути. Саме для цього заповзятливі економісти й фінансисти винайшли тайм-менеджмент — управління робочим часом, що дозволяє правильно планувати й знаходити ресурси для виконання всього запланованого.
  
  Тайм менеджмент може стати корисним інструментом для молодої мами.
  
  
  Чи можна встигнути все і як до цього ставитися
  
  
  Багато жінок страшенно нервуються, що вони недостатньо гарні мами або господині. При цьому їх здогадки базуються не стільки на тому, чи задоволені діти й чоловік, а на думці оточуючих. Батьки, свекруха, незліченні родичі, сусідки й подруги немов підхльостують молоду маму: потрібно робити те й те, ось так і ось так; у інших он як, а у тебе щось не дуже виходить...
  
  Перш ніж почати планування, слід усвідомити одну важливу річ: неможливо встигнути все. Як би ви не старалися, знайдеться справа, яку ще не зроблено. І чи буде вона зроблена взагалі, має залежати від вашого бажання, а не від натяків і косих поглядів оточуючих.
  
  Можливо, це стане для когось відкриттям, але вечеря з покупних пельменів зашкодить добробуту вашої родини набагато менше, ніж нервовий зрив у напруженої й утомленої мами.
  
  І ще важлива річ, яку теж слід запам'ятати: ви за будь-яких обставин — найкраща мама для своєї дитини, і тільки ви знаєте, як буде правильно для неї. Якщо вам зручніше, щоб дитина спала з вами й бігала по будинку без штанів усе літо безперервно — значить так треба. І це не від того, що вам ліньки вставати вночі або міняти підгузок. Це тому, що так простіше зберегти ресурс, який потім буде витрачений на більш важливі речі.
  
  
  Тактика й стратегія — наше все: плануємо день
  
  
  Планування слід починати з визначення справ, які повинні бути виконані сьогодні. Головна складність — не перевантажити день нездійсненними планами. Заплануйте одну-дві серйозних справи. Наприклад, звозити дитину до поліклініки на щеплення й спекти пиріг. Все, решта справ — другорядні. Їх можна виписати в блокнотик у порядку зменшення важливості, й робити поміж важливими справами й дитячими режимними моментами.
  
  Наприклад, сидячи в черзі до педіатра, ви можете придумати пару простих розвиваючих ігор для карапуза або ж, навпаки, пограти з ним у готові, якщо прихопите з собою кілька розвиваючих карток.
  
  Поки підходить тісто для пирога, ви цілком встигнете начистити картоплю. Малюк у цей час може на ваше прохання приносити картоплини по одній із найдальшого кутка кухні — це захоплююча гра для помічників-тодлерів.
  
  Таким чином, головних справ може бути не більше трьох (краще дві), маленьких — безліч. При цьому дрібні діла не прив'язуються до часу. Вийшло у вас пришити ґудзик, поки карапуз додивляэться ранковий сон — добре, не вийшло — зробите пізніше.
  
  
  Мультизадачність — за борт
  
  
  Здатність робити одразу кілька справ одночасно, якою роками так пишалися жінки — не найкраща звичка. «Думати дві думки», як прийнято це називати, — фізично неможливо. Мозок просто переключається з одного об'єкта на інший. Або одна справа робиться усвідомлено, друга — автоматично. Автоматично можна навіть читати книгу вголос, думаючи при цьому про щось своє. Ось тільки нічого з прочитаного у такий спосіб людина не зможе повторити.
  
  Постійне переключення уваги з одного об'єкта на інший швидко вимотує, увага притупляється, і в результаті обидві справи виявляються не зробленими або зробленими абияк.
  
  Розсіювання уваги призводить до дрібних неприємностей (забула, згубила, поклала не туди, впустила й розбила) і навіть до великих (перекинула на дитину, не догляділа, не зупинила вчасно). Тому багатозадачність і виховання малюка — поняття погано сумісні, і від першого слід відмовитися.
  
  Виключення можливе лише в тому випадку, коли одну справу ви робите автоматично. Наприклад, чистите килим і слухаєте аудіокнигу, нарізаєте салат і спілкуєтеся з подругою по телефону.
  
  
  Розставляємо пріоритети
  
  
  Робота мамою — не менш, і навіть більш складна, ніж будь-яка інша професія. Психологи з'ясували, що догляд за дитиною й ведення домашнього господарства вносить у життя жінки набагато більше стресових ситуацій, ніж, скажімо, робота на підприємстві.
  
  Ось чому важливо визначити пріоритети, на які ви будете орієнтуватися в вашій «матусиній» професії. Самі пріоритети можуть змінюватися з плином часу. Коли малюк тільки з'являється на світ, кожен мамин день зайнятий виключно його благополуччям. З його дорослішанням з'являються й інші інтереси — спілкування з оточуючими людьми та однодумцями, творчість, самовдосконалення, оволодіння секретами краси — та хіба мало важливих речей може бути в житті молодої жінки!
  
  Необхідно вміти виділити серед них дійсно важливі для вас, віднісши все інше на другий план.
  
  Незмінним пріоритетом № 1 є повноцінний восьмигодинний сон. Недосипання має властивість накопичуватися й знижувати ментальні здібності людини. Це призводить до постійного напруження і в підсумку — до букету захворювань, від неврозів до онкології. Тому, яким би напруженим не був графік, слід узяти собі за правило: спимо 8 годин і тільки в той час, що залишився, робимо те, що встигаємо.
  
  
  Кличемо на допомогу близьких і не дуже
  
  
  Домашня робота забирає багато сил і часу, але при цьому вона практично не помітна. Складно оцінити зусилля людини, яка щодня миє підлогу й готує їжу, якщо ти повертаєшся додому, коли все вже помито й приготовано. Не варто ображатися на чоловіка, що він сам не пропонує свою допомогу по дому — просто попрохайте. І тим більше не треба картати себе, що не виходить швидко й уміло зробити всі справи самостійно. Всесильні тільки боги, та й у них, судячи з грецької міфології, періодично трапляються проколи. Тому ніколи не соромно покликати на допомогу інших членів сім'ї. Наприклад, попросити бабусю приходити погуляти з онуком хоча б пару разів на тиждень — це стабільно звільнить вам цілих 4 години часу.
  
  Можна обговорити ваш графік із чоловіком і домовитися про те, які домашні обов'язки він візьме на себе.
  
  Можна, врешті-решт запросити няню, яка буде пару годин на день гуляти з дитиною, або домробітницю, щоб допомагала в прибиранні раз в тиждень. Оплата такої короткочасної допомоги — цілком посильне навантаження для сім'ї середнього достатку. Якщо, наприклад, мама підробляє в декреті, то ці звільнені години окупляться: поки малюк дихатиме свіжим повітрям, мама встигне попрацювати. Причому на роль такої «прогулянкової» няні підійде не тільки кваліфікований (читайте — дорогий) педагог, а й знайома студентка або сусідка тітка Катя, яка напевно не відмовиться від надбавки до пенсії.
  
  
  Ділимо роботу на маленькі частини
  
  
  Людська свідомість влаштована таким чином, що великі обсяги роботи лякають нас. Не намагайтеся осягнути неосяжне. Поділіть велике завдання на маленькі частини й рухайтеся до мети дрібними кроками.
  
  Наприклад, вам загрожує генеральне прибирання. Для початку візьміть одну кімнату і вже роботу в ній поділіть на етапи:
  
  <ul><li>Розібрати шафи.</li>
  	<li>Вимити вікна й двері.</li>
  	<li>Випрати штори і т.п.</li>
  </ul>Не ставте перед собою мету покінчити з цією роботою за 1 (2, 3 дні), до приходу чоловіка або до дня народження. Головне — це щоб робота рухалася потроху, і ввечері ви могли внести її, нехай і частково, до списку виконаних справ.
  
  
  Похвала й заохочення
  
  
  Заохочення потребує кожен, навіть той, хто сам себе заохочує. Дорікання й самоїдство ні до чого доброго не приведуть. Тому варто взяти собі за звичку ввечері перед сном згадувати не ті справи, які не встигли зробити, а навпаки — ті, що завершені. Можете бути впевнені, таких справ набереться чимало, навіть якщо день видався не надто вдалим. Таке підведення підсумків неймовірно стимулює здійснювати все нові й нові подвиги.
  
  Звичайно ж дуже важлива тут і вдячність з боку близьких, тому не забувайте ретельно хвалити їх за працьовитість. Чоловіка — за вимитий посуд, навіть якщо це ви попросили, старшу дитину — за своєчасно прибране ліжко. Помічати досягнення інших увійде в звичку кожного члена сім'ї й стане хорошою сімейною традицією.
  
  Нагородою за працьовитість повинен стати й щоденний ритуал відпочинку. Він так само важливий у вашому розкладі, як і повноцінне харчування. Кожного дня варто відкласти всі розпочаті справи на завтра й присвятити годинку собі: попити чаю й поговорити з чоловіком, зайнятися улюбленим хобі, почитати або зробити косметичну маску. У кожного — свої переваги у відпочинку, але кожен має на нього право.
  
  
  Невеликі хитрощі для зайнятих мам і татусів
  
  
  Маленькі прийоми й лайфхаки здатні значно спростити життя не тільки мами, але й будь-якої зайнятої людини. Ось деякі з них:
  
  <ul><li>Максимально уникайте прасування білизни. Намагайтеся замінити сорочки й блузи на водолазки, а тканий одяг на трикотаж. Постільна білизна взагалі не потребує прасування, якщо її перед просушуванням гарненько струснути, а після — акуратно скласти, розправивши складки рукою.</li>
  	<li>Прибирання в дитячій кімнаті після гри в ЛЕГО буде простішим, якщо навчити дитину грати з конструктором на призначеному для цього килимку або ковдрі. Після гри килимок просто збирається в вузол, і всі деталі залишаються в ньому. Тепер ви можете зробити з ними все, що захочете — пересипати до коробки або залишити так. У продажу є спеціальні килимки зі шнурівкою по краю — для гри з дрібними іграшками, але їх можна зробити й самостійно.</li>
  	<li>Довіряйте домашнім по можливості більше справ, розвантажуючи тим самим себе. Наприклад, навіть першокласник здатний самостійно впоратися з уроками або збиранням ранця до школи. Якщо зробить неправильно — буде стимул поставитися до справи старанніше наступного разу. А чоловікові цілком по плечу приготувати собі сніданок вранці й «закинути» старшого до школи чи садочку.</li>
  	<li>Вимикайте звуковий сигнал у всіх групах в соцмережах, інакше добра половина вашого часу буде йти на перегляд свіжих і абсолютно не потрібних вам коментарів. Якщо вже дуже хочеться, в соцмережах можна посидіти ввечері, завівши таймер на обмежений час.</li>
  	<li>Якщо ви хочете, щоб дитина не відволікала вас від важливого заняття, перед початком приділіть їй більше часу, ніж зазвичай — радить психолог Людмила Петрановська. Пограйте активно, полоскотіть і приголубте, щоб вона трішечки втомилася. Потім можна залишити малюка в компанії з улюбленою іграшкою або на худий кінець посадити за мультики. Зрозуміло, другий варіант — не найкраще рішення, але все ж це дозволить вам звільнити час для роботи й потім знову приділити увагу дитині. Інакше весь процес загрожує затягнутися до вечора. І з двох справ — робота й гра з дитиною — ви не встигнете зробити жодної, та ще й настрій у всіх зіпсується.</li>
  </ul>Для таких випадків добре мати пару «рятівних» іграшок, які видаються в особливих випадках і гарантовано захоплюють дитину надовго.
  
  <ul><li>Не плануйте важливі справи на час денного сну. Дитина може відчути ваше нетерпіння й нервозність і відмовитися сьогодні спати взагалі. Краще встати раніше й зробити все до того, як малюк прокинеться, а в тиху годину відпочити разом із ним.</li>
  	<li>Перед походом до магазину готуйте список необхідних покупок. Тут вам будуть корисні мобільні додатки — наприклад, <a href="https://listonic.com/uk/">Listonic</a> та <a href="https://buymeapie.com/ru">Купи батон</a>.</li>
  	<li>Намагайтеся максимально задіяти малюка в своїй роботі. Ви готуєте на кухні — насипте в пару мисок крупи й дайте йому кухоль, нехай порається. Ви розвішуєте білизну — дайте йому шкарпетку, нехай прилаштовує на батарею. Або цілий кошик речей — їх так цікаво витягувати й знову ховати! На прибирання наслідків такої «допомоги» піде максимум хвилин 20, а заощадите ви набагато більше, й малюк буде при ділі.</li>
  </ul>
  «Швидка кухня»
  
  
  <ul><li>Приготування супу на другий воді заощадить вам час. Для приготування бульйону поставте на піч не одну каструлю з водою, а дві. М'ясо закипає в одній із них, після чого ми перекладаємо його до другої киплячої каструлі. Це позбавить від необхідності знімати пінку, а бульйон вийде більш чистим і дієтичним.</li>
  	<li>Багато продуктів можна заморожувати. Заморожуванню піддається навіть борщ. Якщо у вас залишилася порція після обіду, ви можете заховати її в морозилці, помістивши до пластикового судочку, а опісля розігріти собі на обід, коли нікого з дорослих членів сім'ї не буде вдома й готувати на всіх не буде потреби. Ще один варіант — готувати страви великими порціями й теж частково заморожувати. Наприклад, млинці, котлети й тефтельки відмінно зберігають свої смакові властивості після заморозки і, звичайно ж, набагато корисніші, ніж напівфабрикати.</li>
  	<li>Морозилка допоможе вам і в швидкому приготуванні сиру з кефіру. Тут взагалі не потрібно нічого робити. Просто засунути вранці пакет із кефіром до морозилки, а ввечері зняти упаковку з замерзлого брикету й помістити його в друшляк, накривши кришкою. Сам друшляк поміщаємо в миску. До ранку сироватка стече в миску, в друшляку залишиться сир.</li>
  	<li>Овочі для приготування страв очищуйте заздалегідь. Якщо у вас на завтра запланований суп або борщ, то картопля й морква прекрасно переночують у мисці з водою, а вам простіше буде знайти час на таке приготування «по частинах».</li>
  </ul>На думку психолога Марії Сергіївни Хайнц, ще одне важливе правило успішного планування часу — впроваджувати його в своє життя поступово, усвідомлено. Не варто поспішати підпорядкувати свій графік новим правилам раз і назавжди, бо це призведе до зворотного результату — ще більшої «загнаності» втомленої мами. Вибирайте ті лайфхаки, що вам сподобалися, розвивайте або змінюйте під свої інтереси, й тоді у вас неодмінно вийде стати господинею свого часу.
  ', 'uk') (Line: 118)
  Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958)
  render(Array) (Line: 954)
  Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236)
  template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747)
  Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468)
  Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111)
  Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533)
  Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183)
  Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630)
  Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170)
  Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39)
  Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object)
  call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97)
  Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array)
  call_user_func(Array, Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).

  Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59)
  __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73)
  __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105)
  __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).

  Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52)
  Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95)
  Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).

  Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52)
  Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95)
  Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).

  Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52)
  Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95)
  Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).

  Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52)
  Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95)
  Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).

  Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52)
  Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378)
  Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95)
  Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84)
  Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263)
  Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285)
  Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17)
  Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187)
  Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163)
  Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array)
  call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
  

• Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).

  Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77)
  __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216)
  Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93)
  __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501)
  Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115)
  __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427)
  Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398)
  Twig\Template->display(Array) (Line: 406)
  Twig\Template->render(Array) (Line: 64)
  twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384)
  Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437)
  Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195)
  Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582)
  Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148)
  Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90)
  Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object)
  call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111)
  Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68)
  Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57)
  Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82)
  Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49)
  Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47)
  Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52)
  Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23)
  Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693)
  Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)