×
Повідомлення про помилку
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]А погляди на виховання та навчання молодого покоління – це одне з тих питань, в яких навіть найближчі люди часто не можуть дійти згоди. Одна мама вважає, що останній триместр вагітності – це саме той час, коли варто починати навчати мовам майбутнє чадо; інша – що це питання стане актуальним, лише коли дитина навчиться вимовляти всі звуки рідної мови – тобто ближче до шести років. А ця бабуся свято вірить, що доки дитина не пішла до школи, не треба навантажувати її науками – у всіх має бути дитинство. Дідусь теж має право голосу. Він стверджує, що мови взагалі дитині не надто потрібні. Виросте – сама вивчить, як захоче. А поки спорт важливіший. Зауважте, жодна з висловлених думок не позбавлена здорового глузду. Та де ж істина? Спробуємо розібратися. Особливості засвоєння іноземних мов дітьми Існує думка, що діти – лінгвістичні генії. Що вони без перешкод вливаються до незнайомого мовного середовища та з легкістю мислять іноземною мовою, мало замислюючись над порядком слів у реченнях чи їх значенням. … за умови повного занурення… Певною мірою це так, і якщо маленька дитина й доросла людина опиняються в однакових умовах в новому мовному середовищі, то перемога в оволодінні незнайомими словами, звісно, належатиме дитині. Здатність дітей до вивчення всього нового пояснити легко: діти не бояться помилитись. Для них життя залишається простою та зрозумілою річчю. Дитина набагато швидше за літню людину навчиться працювати з комп'ютером хоча б тому, що поняття не має, скільки цей комп'ютер коштує. Вона не боїться зробити що-небудь «не так» й зламати коштовну річ. Дитину не турбує, що з неї можуть сміятись через акцент й кострубату граматику, тому що вона не знає, що таке акцент й граматика. Вона всього лиш самовіддано наслідує навколишніх й досягає успіху в цьому. Інша справа, що, опинившись в чужій країні, малюк може важче переживати стрес, пов'язаний зі зміною зовнішніх умов та мови. Впродовж деякого часу він буде видаватись розгубленим й «відставати» в знайомстві з мовою навіть від старших братів та сестер. Та настане момент, коли він заговорить чужою мовою так само вільно, як рідною. І найчастіше це відбувається доволі стрімко. … й без занурення Здатність дітей до вивчення немов підштовхує багатьох батьків починати навчання малюка мало не з пелюшок, чергуючи рідну мову з іноземною під час ігор й щоденного спілкування. Попри вдавану простоту, цей метод досить ефективний, особливо якщо використовується щодня. <blockquote> Опецьок активно накопичує іноземний словниковий запас так само, як він робить це стосовно рідної мови. </blockquote> Настане час – й деякі знайомі слова зринуть в пам'яті, якщо у мами вистачить наполегливості не закинути навчання до кращих (тобто доросліших) часів. Мови в дошкільному віці Зовсім інакше виглядає справа з дітьми, що перетнули межу трирічного віку, тобто дошкільнятами. У цей період більшість дітей вже цілком достатньо володіє рідною мовою. Окрилені успіхами дитяти, батьки не безпідставно вважають, що можна було б перейти до серйознішого знайомства із заморськими мовами. З огляду на те, що найсприйнятливіший до нових знань вік людини припадає на перші шість років життя, нескладно здогадатись, що найвдалішим часом для початку уроків іноземної мови буде той самий період – від трьох до шести років. Якщо поміркувати – це золотий час для іноземної балаканини: основи рідної мови вже сформовані, а до нудної граматики нам ще далеко, адже писати й читати ще рано. Як в Антошки – цього ми не проходили... Але як вчинити батькам малюків, які не досягли цього золотого віку? Невже сидіти, склавши руки? Звичайно ж ні! Чому потрібно вивчати іноземну мову разом з дитиною Отже, ваш малюк перебуває у віці, який педагоги називають раннім – тобто йому не виповнилось трьох років. Або вже виповнилось, та до чотирьох ви очевидно не дотягуєте. І тягнутися вам ще як мінімум півроку. Що може зробити мама зараз, щоб забезпечити дитині надійну платформу для вивчення іноземної мови в майбутньому? <ul><li>розбурхати в ній інтерес до вивчення мов, давши зрозуміти, наскільки цікавим й захопливим може бути це заняття;</li> <li>ранній вік – саме час накопичувати словниковий запас й це стосується не лише рідної мови дитини, але й іноземної;</li> <li>ви можете навчити її… вчитись! Тобто постійно знайомити малюка з таємницями й прийомами засвоєння незнайомої мови.</li> </ul>Навіщо це потрібно дитині? Відповідь на поверхні: для того ж, навіщо і будь-якій людині – школяреві, студенту, дорослому. Для того, щоб в майбутньому засвоєння нової інформації, пов'язаної з вивченням мов, вдавалося дитині простіше та швидше. <blockquote> Навіть якщо успіхи малюка в навчанні поки не помітні, в майбутньому вони неодмінно принесуть свої плоди. </blockquote> Звісно, навчання в ранньому віці просувається трохи інакшими темпами, аніж в дошкільному. Наприклад, засвоєння матеріалу, який дитина раннього віку подужає за півроку, у п'ятирічного карапуза може зайняти вдвічі менше часу. Це стосується практично будь-якої навчальної діяльності, та зовсім не означає, що навчання дитини молодше трьох років – марно гаяти час. Навпаки: якщо вам вдасться тісно поєднати заняття з іграми та повсякденними справами, в дорослішому віці малюк матиме солідний запас знань, що значно полегшує навчання. Як це зробити? Існує дві головні умови – інші не настільки важливі. По-перше, щоб розпочати навчання, мама або тато самі повинні непогано знати мову, якої хотіли б навчити дитину. По-друге, найменше ваші заняття повинні бути схожими на... заняття. У грі Не забувайте, що у малюків пам'ять та увага мають мимовільний характер, тому будь-яке навчання повинно мати форму гри, й дуже бажано, щоб вона спонукала дитину до руху або будь-якої іншої дії. <blockquote> В русі нову інформацію дитина засвоює набагато успішніше, ніж в стані спокою. </blockquote> Наприклад, хто з нас, тримаючи однорічного малюка за ручки, не пробував, граючи, імітувати «гігантські» стрибки дитини, примовляючи «Стриб-скок!»? А якщо вживати під час цієї розваги англійське слівце «jump»? Регулярно повторюване, воно міцно увійде до словника малюка. Граючи з дитиною в іграшки, ненав'язливо називайте їх, використовуючи іноземні слова. Дуже скоро для малюка стане нормою, що під час гри з мамою слід говорити англійською, німецькою або якоюсь іншою, не зовсім звичною мовою. В побуті Намагайтесь якомога частіше спілкуватись з дитиною іноземною мовою в побуті. Так часто, щоб ця мова перестала видаватись їй чужою. Нехай вона стане різновидом своєї, рідної мови. Використовуйте однакові фрази за обідом або збираючись на прогулянку: «Bon appetite!» («Смачного!») чи «Let's go for a walk!» («Ходімо на прогулянку!»). Таким чином, найкоротший шлях до успішного засвоєння малюком іноземної мови – це не навчання в звичному розумінні, а практичне використання певних слів та фраз. Ви з ним ніби перестрибуєте нудне заучування й відразу переходите до практики. І якщо вона, ця практика, буде дуже активною, ви дуже швидко побачите результати. Не лякайтеся, що дитині не знайомі багато слів: дуже швидко малюк їх запам'ятає, й вони стануть простими та зрозумілими для нього. У мистецтві Як і у випадку з рідною мовою, пісеньки та простенькі вірші стануть для вас відмінною підмогою в збагаченні словникового запасу малюка. Декламуйте римування й забавлянки іноземною мовою, співайте колискових – це неодмінно матиме позитивний результат. Центри раннього розвитку та студії іноземних мов Ви насправді вірите, що в таких центрах працюють могутні маги, яким варто лише поворухнути чарівною паличкою – й вся група, що складається з тодлерів, дружно заговорить чужою мовою? Мабуть, на таке навіть ворожбити не здатні! Центри раннього розвитку існують насамперед для того, щоб вказувати мамам напрямок, в якому вони мають рухатися, займаючись з дитиною вдома. Педагог на практиці показує, як правильно проводити розвивальні вправи та ігри, щоб після батьки могли повторити їх з малюками самостійно. Заняття в таких центрах проводяться, зазвичай, двічі-тричі на тиждень. З дитиною раннього віку рекомендується займатись (тобто грати в розвивальні ігри) якомога частіше протягом дня по 5-10 хвилин. Лише так відвідування занять матимуть сенс. Тому, записавшись на розвивальні заняття, зокрема для вивчення іноземної мови, не варто очікувати, що педагоги візьмуть на себе всі складнощі виховання вундеркінда. Краще приготуйтесь до того, що відтепер навантаження на дорослих у вашій родині збільшиться, але навчання при цьому просуватиметься більш планомірно. Двомовні сім'ї Це, певно, найвдаліший та найнадійніший спосіб допомогти дитині з колиски опанувати відразу дві мови. Якщо тато й мама будуть спілкуватись з малюком різними мовами, зрештою він однаково легко заговорить обома. Найчастіше дітки з таких сімей пізніше починають говорити, чим нерідко засмучують й турбують батьків. Не варто турбуватись з цього приводу – це цілком нормально, що людині дві мови вивчити складніше, ніж одну. Навіть дорослому це видається нелегким завданням, що вже говорити про дворічного опецька! Чого не можна робити В жодному разі не можна примушувати дитину робити що-небудь, що стосується її навчання. Не наполягайте на своєму, якщо малюк відмовляється повторювати за вами слово або фразу, не змушуйте його терпляче розглядати повчальні картки й слухати вашу іноземну мову. Будь-який примус викликає лише відразу й неприйняття. Краще намагайтесь спритно, ніби між іншим, ввернути нове слово під час гри або прогулянки й повторіть його протягом дня кілька разів. Це принесе набагато більшу користь, аніж цілеспрямоване заучування. І найголовніше правило: робіть все із задоволенням, в хорошому настрої. Якщо зранку день не вдався, краще влаштуйте собі та карапузові вихідний, скасувавши заняття, що вимагають від вас вольових зусиль. Ваш сьогоднішній настрій передається дитині, й від цього залежатиме, наскільки охоче малюк візьметься до навчальних ігор завтра. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]А погляди на виховання та навчання молодого покоління – це одне з тих питань, в яких навіть найближчі люди часто не можуть дійти згоди. Одна мама вважає, що останній триместр вагітності – це саме той час, коли варто починати навчати мовам майбутнє чадо; інша – що це питання стане актуальним, лише коли дитина навчиться вимовляти всі звуки рідної мови – тобто ближче до шести років. А ця бабуся свято вірить, що доки дитина не пішла до школи, не треба навантажувати її науками – у всіх має бути дитинство. Дідусь теж має право голосу. Він стверджує, що мови взагалі дитині не надто потрібні. Виросте – сама вивчить, як захоче. А поки спорт важливіший. Зауважте, жодна з висловлених думок не позбавлена здорового глузду. Та де ж істина? Спробуємо розібратися. Особливості засвоєння іноземних мов дітьми Існує думка, що діти – лінгвістичні генії. Що вони без перешкод вливаються до незнайомого мовного середовища та з легкістю мислять іноземною мовою, мало замислюючись над порядком слів у реченнях чи їх значенням. … за умови повного занурення… Певною мірою це так, і якщо маленька дитина й доросла людина опиняються в однакових умовах в новому мовному середовищі, то перемога в оволодінні незнайомими словами, звісно, належатиме дитині. Здатність дітей до вивчення всього нового пояснити легко: діти не бояться помилитись. Для них життя залишається простою та зрозумілою річчю. Дитина набагато швидше за літню людину навчиться працювати з комп'ютером хоча б тому, що поняття не має, скільки цей комп'ютер коштує. Вона не боїться зробити що-небудь «не так» й зламати коштовну річ. Дитину не турбує, що з неї можуть сміятись через акцент й кострубату граматику, тому що вона не знає, що таке акцент й граматика. Вона всього лиш самовіддано наслідує навколишніх й досягає успіху в цьому. Інша справа, що, опинившись в чужій країні, малюк може важче переживати стрес, пов'язаний зі зміною зовнішніх умов та мови. Впродовж деякого часу він буде видаватись розгубленим й «відставати» в знайомстві з мовою навіть від старших братів та сестер. Та настане момент, коли він заговорить чужою мовою так само вільно, як рідною. І найчастіше це відбувається доволі стрімко. … й без занурення Здатність дітей до вивчення немов підштовхує багатьох батьків починати навчання малюка мало не з пелюшок, чергуючи рідну мову з іноземною під час ігор й щоденного спілкування. Попри вдавану простоту, цей метод досить ефективний, особливо якщо використовується щодня. <blockquote> Опецьок активно накопичує іноземний словниковий запас так само, як він робить це стосовно рідної мови. </blockquote> Настане час – й деякі знайомі слова зринуть в пам'яті, якщо у мами вистачить наполегливості не закинути навчання до кращих (тобто доросліших) часів. Мови в дошкільному віці Зовсім інакше виглядає справа з дітьми, що перетнули межу трирічного віку, тобто дошкільнятами. У цей період більшість дітей вже цілком достатньо володіє рідною мовою. Окрилені успіхами дитяти, батьки не безпідставно вважають, що можна було б перейти до серйознішого знайомства із заморськими мовами. З огляду на те, що найсприйнятливіший до нових знань вік людини припадає на перші шість років життя, нескладно здогадатись, що найвдалішим часом для початку уроків іноземної мови буде той самий період – від трьох до шести років. Якщо поміркувати – це золотий час для іноземної балаканини: основи рідної мови вже сформовані, а до нудної граматики нам ще далеко, адже писати й читати ще рано. Як в Антошки – цього ми не проходили... Але як вчинити батькам малюків, які не досягли цього золотого віку? Невже сидіти, склавши руки? Звичайно ж ні! Чому потрібно вивчати іноземну мову разом з дитиною Отже, ваш малюк перебуває у віці, який педагоги називають раннім – тобто йому не виповнилось трьох років. Або вже виповнилось, та до чотирьох ви очевидно не дотягуєте. І тягнутися вам ще як мінімум півроку. Що може зробити мама зараз, щоб забезпечити дитині надійну платформу для вивчення іноземної мови в майбутньому? <ul><li>розбурхати в ній інтерес до вивчення мов, давши зрозуміти, наскільки цікавим й захопливим може бути це заняття;</li> <li>ранній вік – саме час накопичувати словниковий запас й це стосується не лише рідної мови дитини, але й іноземної;</li> <li>ви можете навчити її… вчитись! Тобто постійно знайомити малюка з таємницями й прийомами засвоєння незнайомої мови.</li> </ul>Навіщо це потрібно дитині? Відповідь на поверхні: для того ж, навіщо і будь-якій людині – школяреві, студенту, дорослому. Для того, щоб в майбутньому засвоєння нової інформації, пов'язаної з вивченням мов, вдавалося дитині простіше та швидше. <blockquote> Навіть якщо успіхи малюка в навчанні поки не помітні, в майбутньому вони неодмінно принесуть свої плоди. </blockquote> Звісно, навчання в ранньому віці просувається трохи інакшими темпами, аніж в дошкільному. Наприклад, засвоєння матеріалу, який дитина раннього віку подужає за півроку, у п'ятирічного карапуза може зайняти вдвічі менше часу. Це стосується практично будь-якої навчальної діяльності, та зовсім не означає, що навчання дитини молодше трьох років – марно гаяти час. Навпаки: якщо вам вдасться тісно поєднати заняття з іграми та повсякденними справами, в дорослішому віці малюк матиме солідний запас знань, що значно полегшує навчання. Як це зробити? Існує дві головні умови – інші не настільки важливі. По-перше, щоб розпочати навчання, мама або тато самі повинні непогано знати мову, якої хотіли б навчити дитину. По-друге, найменше ваші заняття повинні бути схожими на... заняття. У грі Не забувайте, що у малюків пам'ять та увага мають мимовільний характер, тому будь-яке навчання повинно мати форму гри, й дуже бажано, щоб вона спонукала дитину до руху або будь-якої іншої дії. <blockquote> В русі нову інформацію дитина засвоює набагато успішніше, ніж в стані спокою. </blockquote> Наприклад, хто з нас, тримаючи однорічного малюка за ручки, не пробував, граючи, імітувати «гігантські» стрибки дитини, примовляючи «Стриб-скок!»? А якщо вживати під час цієї розваги англійське слівце «jump»? Регулярно повторюване, воно міцно увійде до словника малюка. Граючи з дитиною в іграшки, ненав'язливо називайте їх, використовуючи іноземні слова. Дуже скоро для малюка стане нормою, що під час гри з мамою слід говорити англійською, німецькою або якоюсь іншою, не зовсім звичною мовою. В побуті Намагайтесь якомога частіше спілкуватись з дитиною іноземною мовою в побуті. Так часто, щоб ця мова перестала видаватись їй чужою. Нехай вона стане різновидом своєї, рідної мови. Використовуйте однакові фрази за обідом або збираючись на прогулянку: «Bon appetite!» («Смачного!») чи «Let's go for a walk!» («Ходімо на прогулянку!»). Таким чином, найкоротший шлях до успішного засвоєння малюком іноземної мови – це не навчання в звичному розумінні, а практичне використання певних слів та фраз. Ви з ним ніби перестрибуєте нудне заучування й відразу переходите до практики. І якщо вона, ця практика, буде дуже активною, ви дуже швидко побачите результати. Не лякайтеся, що дитині не знайомі багато слів: дуже швидко малюк їх запам'ятає, й вони стануть простими та зрозумілими для нього. У мистецтві Як і у випадку з рідною мовою, пісеньки та простенькі вірші стануть для вас відмінною підмогою в збагаченні словникового запасу малюка. Декламуйте римування й забавлянки іноземною мовою, співайте колискових – це неодмінно матиме позитивний результат. Центри раннього розвитку та студії іноземних мов Ви насправді вірите, що в таких центрах працюють могутні маги, яким варто лише поворухнути чарівною паличкою – й вся група, що складається з тодлерів, дружно заговорить чужою мовою? Мабуть, на таке навіть ворожбити не здатні! Центри раннього розвитку існують насамперед для того, щоб вказувати мамам напрямок, в якому вони мають рухатися, займаючись з дитиною вдома. Педагог на практиці показує, як правильно проводити розвивальні вправи та ігри, щоб після батьки могли повторити їх з малюками самостійно. Заняття в таких центрах проводяться, зазвичай, двічі-тричі на тиждень. З дитиною раннього віку рекомендується займатись (тобто грати в розвивальні ігри) якомога частіше протягом дня по 5-10 хвилин. Лише так відвідування занять матимуть сенс. Тому, записавшись на розвивальні заняття, зокрема для вивчення іноземної мови, не варто очікувати, що педагоги візьмуть на себе всі складнощі виховання вундеркінда. Краще приготуйтесь до того, що відтепер навантаження на дорослих у вашій родині збільшиться, але навчання при цьому просуватиметься більш планомірно. Двомовні сім'ї Це, певно, найвдаліший та найнадійніший спосіб допомогти дитині з колиски опанувати відразу дві мови. Якщо тато й мама будуть спілкуватись з малюком різними мовами, зрештою він однаково легко заговорить обома. Найчастіше дітки з таких сімей пізніше починають говорити, чим нерідко засмучують й турбують батьків. Не варто турбуватись з цього приводу – це цілком нормально, що людині дві мови вивчити складніше, ніж одну. Навіть дорослому це видається нелегким завданням, що вже говорити про дворічного опецька! Чого не можна робити В жодному разі не можна примушувати дитину робити що-небудь, що стосується її навчання. Не наполягайте на своєму, якщо малюк відмовляється повторювати за вами слово або фразу, не змушуйте його терпляче розглядати повчальні картки й слухати вашу іноземну мову. Будь-який примус викликає лише відразу й неприйняття. Краще намагайтесь спритно, ніби між іншим, ввернути нове слово під час гри або прогулянки й повторіть його протягом дня кілька разів. Це принесе набагато більшу користь, аніж цілеспрямоване заучування. І найголовніше правило: робіть все із задоволенням, в хорошому настрої. Якщо зранку день не вдався, краще влаштуйте собі та карапузові вихідний, скасувавши заняття, що вимагають від вас вольових зусиль. Ваш сьогоднішній настрій передається дитині, й від цього залежатиме, наскільки охоче малюк візьметься до навчальних ігор завтра. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]А погляди на виховання та навчання молодого покоління – це одне з тих питань, в яких навіть найближчі люди часто не можуть дійти згоди. Одна мама вважає, що останній триместр вагітності – це саме той час, коли варто починати навчати мовам майбутнє чадо; інша – що це питання стане актуальним, лише коли дитина навчиться вимовляти всі звуки рідної мови – тобто ближче до шести років. А ця бабуся свято вірить, що доки дитина не пішла до школи, не треба навантажувати її науками – у всіх має бути дитинство. Дідусь теж має право голосу. Він стверджує, що мови взагалі дитині не надто потрібні. Виросте – сама вивчить, як захоче. А поки спорт важливіший. Зауважте, жодна з висловлених думок не позбавлена здорового глузду. Та де ж істина? Спробуємо розібратися. Особливості засвоєння іноземних мов дітьми Існує думка, що діти – лінгвістичні генії. Що вони без перешкод вливаються до незнайомого мовного середовища та з легкістю мислять іноземною мовою, мало замислюючись над порядком слів у реченнях чи їх значенням. … за умови повного занурення… Певною мірою це так, і якщо маленька дитина й доросла людина опиняються в однакових умовах в новому мовному середовищі, то перемога в оволодінні незнайомими словами, звісно, належатиме дитині. Здатність дітей до вивчення всього нового пояснити легко: діти не бояться помилитись. Для них життя залишається простою та зрозумілою річчю. Дитина набагато швидше за літню людину навчиться працювати з комп'ютером хоча б тому, що поняття не має, скільки цей комп'ютер коштує. Вона не боїться зробити що-небудь «не так» й зламати коштовну річ. Дитину не турбує, що з неї можуть сміятись через акцент й кострубату граматику, тому що вона не знає, що таке акцент й граматика. Вона всього лиш самовіддано наслідує навколишніх й досягає успіху в цьому. Інша справа, що, опинившись в чужій країні, малюк може важче переживати стрес, пов'язаний зі зміною зовнішніх умов та мови. Впродовж деякого часу він буде видаватись розгубленим й «відставати» в знайомстві з мовою навіть від старших братів та сестер. Та настане момент, коли він заговорить чужою мовою так само вільно, як рідною. І найчастіше це відбувається доволі стрімко. … й без занурення Здатність дітей до вивчення немов підштовхує багатьох батьків починати навчання малюка мало не з пелюшок, чергуючи рідну мову з іноземною під час ігор й щоденного спілкування. Попри вдавану простоту, цей метод досить ефективний, особливо якщо використовується щодня. <blockquote> Опецьок активно накопичує іноземний словниковий запас так само, як він робить це стосовно рідної мови. </blockquote> Настане час – й деякі знайомі слова зринуть в пам'яті, якщо у мами вистачить наполегливості не закинути навчання до кращих (тобто доросліших) часів. Мови в дошкільному віці Зовсім інакше виглядає справа з дітьми, що перетнули межу трирічного віку, тобто дошкільнятами. У цей період більшість дітей вже цілком достатньо володіє рідною мовою. Окрилені успіхами дитяти, батьки не безпідставно вважають, що можна було б перейти до серйознішого знайомства із заморськими мовами. З огляду на те, що найсприйнятливіший до нових знань вік людини припадає на перші шість років життя, нескладно здогадатись, що найвдалішим часом для початку уроків іноземної мови буде той самий період – від трьох до шести років. Якщо поміркувати – це золотий час для іноземної балаканини: основи рідної мови вже сформовані, а до нудної граматики нам ще далеко, адже писати й читати ще рано. Як в Антошки – цього ми не проходили... Але як вчинити батькам малюків, які не досягли цього золотого віку? Невже сидіти, склавши руки? Звичайно ж ні! Чому потрібно вивчати іноземну мову разом з дитиною Отже, ваш малюк перебуває у віці, який педагоги називають раннім – тобто йому не виповнилось трьох років. Або вже виповнилось, та до чотирьох ви очевидно не дотягуєте. І тягнутися вам ще як мінімум півроку. Що може зробити мама зараз, щоб забезпечити дитині надійну платформу для вивчення іноземної мови в майбутньому? <ul><li>розбурхати в ній інтерес до вивчення мов, давши зрозуміти, наскільки цікавим й захопливим може бути це заняття;</li> <li>ранній вік – саме час накопичувати словниковий запас й це стосується не лише рідної мови дитини, але й іноземної;</li> <li>ви можете навчити її… вчитись! Тобто постійно знайомити малюка з таємницями й прийомами засвоєння незнайомої мови.</li> </ul>Навіщо це потрібно дитині? Відповідь на поверхні: для того ж, навіщо і будь-якій людині – школяреві, студенту, дорослому. Для того, щоб в майбутньому засвоєння нової інформації, пов'язаної з вивченням мов, вдавалося дитині простіше та швидше. <blockquote> Навіть якщо успіхи малюка в навчанні поки не помітні, в майбутньому вони неодмінно принесуть свої плоди. </blockquote> Звісно, навчання в ранньому віці просувається трохи інакшими темпами, аніж в дошкільному. Наприклад, засвоєння матеріалу, який дитина раннього віку подужає за півроку, у п'ятирічного карапуза може зайняти вдвічі менше часу. Це стосується практично будь-якої навчальної діяльності, та зовсім не означає, що навчання дитини молодше трьох років – марно гаяти час. Навпаки: якщо вам вдасться тісно поєднати заняття з іграми та повсякденними справами, в дорослішому віці малюк матиме солідний запас знань, що значно полегшує навчання. Як це зробити? Існує дві головні умови – інші не настільки важливі. По-перше, щоб розпочати навчання, мама або тато самі повинні непогано знати мову, якої хотіли б навчити дитину. По-друге, найменше ваші заняття повинні бути схожими на... заняття. У грі Не забувайте, що у малюків пам'ять та увага мають мимовільний характер, тому будь-яке навчання повинно мати форму гри, й дуже бажано, щоб вона спонукала дитину до руху або будь-якої іншої дії. <blockquote> В русі нову інформацію дитина засвоює набагато успішніше, ніж в стані спокою. </blockquote> Наприклад, хто з нас, тримаючи однорічного малюка за ручки, не пробував, граючи, імітувати «гігантські» стрибки дитини, примовляючи «Стриб-скок!»? А якщо вживати під час цієї розваги англійське слівце «jump»? Регулярно повторюване, воно міцно увійде до словника малюка. Граючи з дитиною в іграшки, ненав'язливо називайте їх, використовуючи іноземні слова. Дуже скоро для малюка стане нормою, що під час гри з мамою слід говорити англійською, німецькою або якоюсь іншою, не зовсім звичною мовою. В побуті Намагайтесь якомога частіше спілкуватись з дитиною іноземною мовою в побуті. Так часто, щоб ця мова перестала видаватись їй чужою. Нехай вона стане різновидом своєї, рідної мови. Використовуйте однакові фрази за обідом або збираючись на прогулянку: «Bon appetite!» («Смачного!») чи «Let's go for a walk!» («Ходімо на прогулянку!»). Таким чином, найкоротший шлях до успішного засвоєння малюком іноземної мови – це не навчання в звичному розумінні, а практичне використання певних слів та фраз. Ви з ним ніби перестрибуєте нудне заучування й відразу переходите до практики. І якщо вона, ця практика, буде дуже активною, ви дуже швидко побачите результати. Не лякайтеся, що дитині не знайомі багато слів: дуже швидко малюк їх запам'ятає, й вони стануть простими та зрозумілими для нього. У мистецтві Як і у випадку з рідною мовою, пісеньки та простенькі вірші стануть для вас відмінною підмогою в збагаченні словникового запасу малюка. Декламуйте римування й забавлянки іноземною мовою, співайте колискових – це неодмінно матиме позитивний результат. Центри раннього розвитку та студії іноземних мов Ви насправді вірите, що в таких центрах працюють могутні маги, яким варто лише поворухнути чарівною паличкою – й вся група, що складається з тодлерів, дружно заговорить чужою мовою? Мабуть, на таке навіть ворожбити не здатні! Центри раннього розвитку існують насамперед для того, щоб вказувати мамам напрямок, в якому вони мають рухатися, займаючись з дитиною вдома. Педагог на практиці показує, як правильно проводити розвивальні вправи та ігри, щоб після батьки могли повторити їх з малюками самостійно. Заняття в таких центрах проводяться, зазвичай, двічі-тричі на тиждень. З дитиною раннього віку рекомендується займатись (тобто грати в розвивальні ігри) якомога частіше протягом дня по 5-10 хвилин. Лише так відвідування занять матимуть сенс. Тому, записавшись на розвивальні заняття, зокрема для вивчення іноземної мови, не варто очікувати, що педагоги візьмуть на себе всі складнощі виховання вундеркінда. Краще приготуйтесь до того, що відтепер навантаження на дорослих у вашій родині збільшиться, але навчання при цьому просуватиметься більш планомірно. Двомовні сім'ї Це, певно, найвдаліший та найнадійніший спосіб допомогти дитині з колиски опанувати відразу дві мови. Якщо тато й мама будуть спілкуватись з малюком різними мовами, зрештою він однаково легко заговорить обома. Найчастіше дітки з таких сімей пізніше починають говорити, чим нерідко засмучують й турбують батьків. Не варто турбуватись з цього приводу – це цілком нормально, що людині дві мови вивчити складніше, ніж одну. Навіть дорослому це видається нелегким завданням, що вже говорити про дворічного опецька! Чого не можна робити В жодному разі не можна примушувати дитину робити що-небудь, що стосується її навчання. Не наполягайте на своєму, якщо малюк відмовляється повторювати за вами слово або фразу, не змушуйте його терпляче розглядати повчальні картки й слухати вашу іноземну мову. Будь-який примус викликає лише відразу й неприйняття. Краще намагайтесь спритно, ніби між іншим, ввернути нове слово під час гри або прогулянки й повторіть його протягом дня кілька разів. Це принесе набагато більшу користь, аніж цілеспрямоване заучування. І найголовніше правило: робіть все із задоволенням, в хорошому настрої. Якщо зранку день не вдався, краще влаштуйте собі та карапузові вихідний, скасувавши заняття, що вимагають від вас вольових зусиль. Ваш сьогоднішній настрій передається дитині, й від цього залежатиме, наскільки охоче малюк візьметься до навчальних ігор завтра. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">Від 0 до 3 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Бесіда з малюком</a> </li> <li><a href="#---01">Забавлянки й примовки</a> </li> <li><a href="#---">Чорно-білі картки Домана</a> </li> <li><a href="">Колискові</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">Від 3 до 6 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого ми впіймали?</a> </li> <li><a href="#-">Кумедні слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всьому світу</a> </li> <li><a href="#--01">Говірлива рукавичка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">Від 6 до 9 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">І знову забавлянки</a> </li> <li><a href="#---04">Хованки із зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Розмова з кухликом</a> </li> <li><a href="#-01">Посилка</a> </li> <li><a href="#--02">Пташки полетіли</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">Від 9 до 12 місяців</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчикова гімнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музичні й ритмічні ігри</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробці</a> </li> <li><a href="#----">Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Від року до півтора року</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дихальні вправи</a> </li> <li><a href="#-02">Спів</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">Від півтора до двох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Розповідаємо разом</a> </li> <li><a href="#--06">Веселі завдання</a> </li> <li><a href="#-03">Читання</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">З двох до трьох років</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, який він</a> </li> <li><a href="#---08">Малюємо та розповідаємо</a> </li> <li><a href="#--07">Настільний театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Зміст Від 0 до 3 місяців -- Бесіда з малюком -- Забавлянки й примовки -- Чорно-білі картки Домана -- Колискові Від 3 до 6 місяців -- Кого ми впіймали? -- Кумедні слова -- По секрету всьому світу -- Говірлива рукавичка Від 6 до 9 місяців -- І знову забавлянки -- Хованки із зайчиком -- Розмова з кухликом -- Посилка -- Пташки полетіли Від 9 до 12 місяців -- Пальчикова гімнастика -- Музичні й ритмічні ігри -- Театр в коробці -- Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика Від року до півтора року -- Дихальні вправи -- Спів Від півтора до двох років -- Розповідаємо разом -- Веселі завдання -- Читання З двох до трьох років -- Скажи, який він -- Малюємо та розповідаємо -- Настільний театр Від 0 до 3 місяців Бесіда з малюком Розмовляйте з малям якомога частіше. Розпочинайте бесіду з будь-якого приводу чи без нього. Коментуйте свої дії, коли купаєте малюка, годуєте або збираєте на прогулянку. До кінця другого місяця він почне радісно «підтримувати розмову» гуканням. Відповідайте йому схожими звуками, й ви будете вражені, наскільки жваво карапуз відреагує на них. Залучіть до цієї розваги й інших членів сім'ї – це допоможе малюкові відчувати себе в центрі подій і посилить його бажання спілкуватися. <blockquote> Частіше говоріть й тихо співайте, притиснувши дитину до своїх грудей. Перебуваючи у вас всередині до народження, вона постійно відчувала вібрації вашого голосу й звикла до цього. Ці вібрації й зараз діють на неї заспокійливо, а спокій – одна з найперших умов успішного розвитку дитини, в тому числі мовного. </blockquote> Забавлянки й примовки Ці прості народні римування здатні викликати емоції захвату у будь-якого карапуза, а отже будуть відмінним стимулом для його розвитку. Вже на другому місяці життя малюк зацікавлено завмирає, зачувши звуки «кози рогатої», а до трьох – радісно посміхається. Саме час мамі скористатись нагодою та урізноманітнити свій репертуар. Крім відомої всім кози, любительки буцатись, вам в пригоді стануть й шкідливі комарики: Приклад 1 <em>Дарики-дарики, Сердиті комарики, Літали-крутилися, У вушко вчепилися!</em> Не бійтеся налякати або засмутити карапуза жартівливим покусуванням, лоскотанням чи пощипуванням. Такий тактильний контакт настільки ж важливий для нього, як і вербальне спілкування. Приклад 2 <em>Йшла купатись черепаха, Та й кусала всіх зі страху: Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь, Я нікого не боюсь!</em> Слова забавлянки, поєднані з елементами гімнастики й масажу, мають значно більший ефект за звичайне читання віршів малюку, хоча вони теж важливі. Ось приклад подібної забавлянки: Приклад 3 <em>Я маленький карапузик – Маю ручки, ніжки, пузик. (Щічки, брівки, носик, ротик, Вушка, очі, вії, лобик). Мов ведмедик тупочу, Рученятами кручу.</em> Чорно-білі картки Домана Чому чорно-білі? Тому що в перші місяці життя дитина краще за все розрізняє контрастні кольори, й звичайні чорно-білі малюнки в даному випадку будуть найбільш ефективними. Показуйте малюкові схематичні зображення предметів й тварин, які він міг бачити в житті – наживо чи у вигляді іграшок – і називайте їх. <blockquote> Справжній предмет або тварина – це завше краще, ніж його зображення, тому під час прогулянки частіше називайте все, що може бачити дитина. А щоб вона побачила якомога більше, частіше носіть малюка на руках та в слінгу. </blockquote> Колискові Ніжні, сповнені любові слова, заспівані мамою, в першу чергу відбиваються в пам'яті малюка. Цей спосіб збагачення словникового запасу ефективний в роботі з дітьми майже будь-якого віку. Замість колискових можна використовувати слова казок та віршів, вимовлених співоче. <blockquote> Якщо ви співаєте, щоб вкласти малюка спати, то краще обрати для цього колискову з добре знайомим текстом. З новими піснями дитину потрібно знайомити тоді, коли вона не спить або перед денним сном під час прогулянки. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Кого ми впіймали? В цьому віці малюк виявляє небувалий інтерес до хапання іграшок, підвішених на відстані витягнутої руки. Найрізноманітніші предмети, прив'язані до стрічечки на кшталт іграшки для кошеняти, приводять його в невимовний захват. Це можуть бути маленькі м'які звірятка, брязкальця, пластикові ложечки, велике намисто (перевірте надійність нитки), блискучі предмети – словом, все, що не несе небезпеки для здоров'я малюка. Допоможіть дитині вивчити назви предметів, називаючи «впійману здобич» декілька разів. Звісно, вона ще не скоро зможе повторити за вами, та в пам'яті ці слова обов'язково відкладуться. Кумедні слова Насправді тримісячному опецькові абсолютно байдуже, чи смішні слова ви вимовляєте – він поки не знає їхнього значення. А от слова, вимовлені незвичайним голосом – дуже високим або низьким, з гарчанням, кукуріканням чи порохкуванням – не залишать його байдужим й обов'язково викличуть бажання приєднатись до діалогу. Нехай навіть поки що він обмежиться перегляданням й короткими смішками – це вже гарний початок. <blockquote> Провідна діяльність немовляти – спілкування. В жодному разі не можна повністю замінювати його вправами з розвивальними картками, кубиками та іншими геніальними винаходами людства. Відсутність спілкування призводить до порушення емоційної сфери розвитку малюка, яке потім вже не можна буде виправити. </blockquote> По секрету всьому світу Ця весела гра змусить посміхнутися навіть дорослого, а маляті вона буде дуже корисною. Правила прості: візьміть картонну втулку від паперових рушників або будь-яку трубочку схожої довжини та діаметру. Це ваш переговорний пристрій. Тепер можете скільки завгодно говорити всіляку нісенітницю малюкові на вушко – пошепки, нормальним голосом або будь-яким способом, як вам заманеться. Мине декілька місяців й дитя виявить бажання сказати вам що-небудь у відповідь через цей чарівний апарат. Говірлива рукавичка Ви можете легко розіграти перед крихіткою справжню виставу, маючи в будинку пару симпатичних рукавиць. Якщо вони будуть з різних пар – тільки на краще. Вдягніть їх на руки й придумайте смішну сценку, зобразивши жвавий діалог. Ваші в'язані «актори» можуть співати пісень й декламувати вірші – все на ваш розсуд. Адже ви з малюком тут головні режисери. Якщо в інший час ви не використовуєте ці рукавиці за призначенням, можна надати їм індивідуальних рис, пришивши очки й носики. Так старі рукавиці можуть перетворитись на веселих песиків, мавп й ведмежат. Від 6 до 9 місяців І знову забавлянки Почавши використовувати забавлянки для занять з малюком одного разу, ви мали можливість оцінити їхню ефективність. Тепер вони можуть стати вам в пригоді під час гігієнічних процедур та годування з ложечки вже дорослішого малюка. По-перше, такий поетичний супровід дозволить вам уникнути дитячого невдоволення від процесу вмивання або розчісування. А по-друге – відмінно поповнить активний словник малюка. Приклад 4 <ol><li><em>«Хрум, хрум, хрум, Кусь, кусь, кусь» - Їсть бабуся і дідусь. Їсть Миколка і Степан, Їсть Катруся і Іван… Тож і ти не позіхай, Ширше ротик розкривай! </em></li> <li><em>Агу, агу, їсти будемо рагу. В нім кабачку шматочок, Капусти листочок, Цибулька, морквинка, Дві картоплинки. Усього потрошку, Ще й сметани ложка.</em></li> </ol> Приклад 5 <em>Водичко, водичко, Помий Галі ручки, Біленькі, маленькі, Щоб були чистенькі. Водичко, водичко, Умий Галі личко, Рум’яне та біле, Як яблучко спіле.</em> Хованки із зайчиком Малюкові вже давно знайома гра в хованки з мамою та іграшками. Ледь зачувши слова «А де ж... (мама, киця, Ляля)?», опецьок старанно намагається відшукати пропажу й неймовірно радіє, коли йому це вдається. Тепер настав час додати до гри текст, який урізноманітнить її й збагатить словниковий запас маленького гравця. Приклад 6 <em>Раз-два-три-чотири-п’ять,</em> (беремо іграшку (зайчика), стрибаємо)<em>Вийшов зайчик пострибати</em> (вгору-вниз)<em>Озирнувся,</em> (крутимо зайчиковою головою)<em>Покрутився,</em> (крутимо зайчиком)<em>Подивився вгору, вниз,</em> (нахиляємо вперед-назад)<em>Ось побігав, зупинився.</em> (біжимо й зупиняємося)<em>Враз злякався, заховався!</em> (ховаємо за спину)<em>Де ти, зайчик, відгукнись!</em> Наприклад, зайченя може сховатися не лише за маминою спиною, але й в мішечку, коробочці або під великою пластиковою мискою. Ваша фантазія у поєднанні з улюбленою іграшкою крихти здатна творити дива. Розмова з кухликом Покладіть до однієї коробки декілька кухликів різних розмірів. По черзі підіймайте їх до губ й вимовляєте одне й те ж слово. Це може бути, наприклад, ім'я дитини. Незабаром малюк помітить, що воно звучить зовсім по-різному, а трохи пізніше захоче сам повторити за вами. Посилка Особливу прихильність малят цього віку до коробок й коробочок теж можна використати, як додатковий стимул розвитку вимови. Влаштуйте малюкові невеличкий сюрприз, сховавши до коробки одну з іграшок. «А хто це там заховався у нас в коробочці? Кошеня!» – ці слова будуть сприйняті із захватом, а назва іграшки запам'ятається набагато легше. До коробки можна ховати не лише плюшевих звірів, а й будь-який предмет – від м'ячика до губки, яку відразу можна використати за призначенням, відправившись з малям до ванної кімнати. Пташки полетіли Розповідайте маляті казку про птахів в повільному темпі. Коли надходить черга слів «…пташечки полетіли», підійміть його ручки над головою та поплескайте в долоні. Скоро він запам'ятає текст й буде заздалегідь сміятись в передчутті цих слів. Від 9 до 12 місяців Пальчикова гімнастика Цей різновид гри можна починати використовувати під час занять з малюком й раніше, але саме зараз, коли дитина починає розуміти зміст сказаного, вони приносять йому особливу радість. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, нерозривно пов'язаної з мовною активністю. Регулярні пальчикові ігри та вправи допоможуть вам «розговорити» маленького мовчуна. Приклад 7 <em>Сидить білка на візочку</em> (стискання і розтискання пальчиків в кулачок в ритмі віршика),<em>Продає вона грибочки</em> (тремо кулачок об кулачок):<em>Лисичці-сестричці</em> (загинаємо пальчики),<em>Горобцю, синичці, Мишкові косолапому, Зайчику вусатому, Кому в дзьобик, Кому в хустку, Кому в лапочку.</em> Приклад 8 <em>Пальчик, пальчик, де ти був?</em> ( беремо мізинчик)<em>Я з цим братцем в ліс ходив,</em> ( беремо безіменний пальчик)<em>А з цим братцем борщ варив,</em> (беремо середній пальчик)<em>А з цим кашу куштував,</em> ( беремо вказівний пальчик)<em>А з найбільшим заспівав, заспівав.</em> (беремо великий пальчик) Музичні й ритмічні ігри Навчаючи малюка говорити, не варто забувати, що це набагато простіше зробити за допомогою пісні. Простенькі наспіви Катерини Железнової й Росави у виконанні мами, поєднані з ритмічними рухами – це ще один приклад вдалої комбінації слова та руху, як стимулу розвитку дитини. Ви також можете поєднувати рухи з декламуванням тих же забавлянок та віршів. Приклад 9 <strong>Коник-стрибунець</strong><em>Скаче коник-стрибунець</em> (беремо маля на руки й імітуємо стрибки)<em>З кукурудзи на чебрець, З конюшини на бузок, Подає свій голосок. Скаче коник вже півдня, А уся його рідня, Зелененька і прудка, Цвіркотить біля ставка.</em> Н. Бугай Театр в коробці Гра із рукавицями-акторами залишається актуальною в цьому віці також. Крім того, ви можете запропонувати малюкові озвучити іграшки, котрі зображують тварин чи транспорт, за вашим прикладом. Візьміть іграшкову собачку й запитайте: «Як робить собачка?». Якщо малюкові складно відповісти, дайте відповідь самі: «Гав-гав!». Звуконаслідування може стати першим кроком дитини до засвоєння активної вимови. Вашим героєм може бути котик, корівка, курча – будь-який член іграшкового суспільства, що є під рукою. Гра «Дзеркало» та артикуляційна гімнастика В цьому віці малюк робить перші спроби повторити за вами не лише звуки, але й рухи. Він з цікавістю стежить за рухом ваших губ, виразом обличчя. Намагається імітувати всі звуки, що чує від вас. Пограйте в «Дзеркало»: складіть губи дудочкою й погудіть. Після – округліть рот, протяжно проспівавши: «О-о-о!». Поцокайте язиком, висуньте язик й покрутіть ним в різні боки, фиркніть, немов кішка – малюк намагатиметься повторити за вами. Це сприятиме формуванню правильної артикуляції. Так само можна гратись й перед справжнім дзеркалом у ванній, аби малюк міг бачити себе під час процесу. Від року до півтора року Дихальні вправи Вміння правильно дихати не менш важливе для розвитку вимови, аніж поповнення словникового запасу. Вигадайте маляті ігри, які змусять його посилено дихати. Наприклад, запропонуйте подути на кульбабу, щоб пушинки розлетілись, або на шматочок вати на столі, змусивши його рухатись. Можна запустити у ванні кораблик й запропонувати малюкові подути на його паперові «вітрила». Такі вправи будуть дуже корисними дитині в будь-якому віці, але повторювати їх багато разів поспіль не слід. Досить 2 – 3 разів. <blockquote> Не перестарайтесь із дихальними вправами, щоб не допустити гіпервентиляції легень. Якщо ви помітили блідість або прискорене дихання у дитини, затуліть обличчя малюка його долоньками та запропонуйте декілька разів глибоко вдихнути й видихнути. </blockquote> Спів Ви часто співаєте маляті? Відмінно! Не співали жодного разу? Саме час розпочати. Тому що спів відмінно впливає на розвиток мовних навичок дитини. Не важливо, чи маєте ви музичний слух й наскільки мелодійний ваш голос. Для вашого малюка ви – улюблена співачка. Співайте для нього та разом із ним в будь-який час, коли вам заманеться – це принесе лише користь. Від півтора до двох років Розповідаємо разом Ця гра – спрощений варіант вивчення напам'ять віршів. Мама розповідає рядок знайомого вірша або поетичної казки, не вимовляючи останнє слово й пропонує малюкові закінчити речення: <em>Муха, Муха-Цокотуха, Золотиста…(чепуруха)»</em> (даємо слово малюку). Або ще такий приклад: <em>Пташка… (пташка), Ось тобі… (водичка)! Ось тобі…(крихти), На моїй… (долоні)!</em> Цілком ймовірно, що пізніше дитина виявить бажання повністю самостійно декламувати текст. Веселі завдання Навіть якщо малюк ще не говорить, він вже багато розуміє. Стимулюйте його вимову, даючи відповідальні доручення. Наприклад, покласти ведмедика на ліжко, принести м'ячик, зачинити двері або віднести татові його шарфа. Таким чином налагоджується ваш взаємозв'язок з дитиною, підштовхуючи її до опанування вимови. Після виконання можна запитати дитину: «Що ти зробив? Відніс ведмедика на ліжко? Молодець!». Читання Звісно, читання дитині дитячих творів й демонстрування ілюстрацій – чудове заняття в будь-якому віці. І якщо ви досі цього не робили, терміново розпочинайте! Спільні хвилини, проведені за книгою, не лише допоможуть малюкові опанувати рідну мову. Вони створять ту атмосферу довіри, яка вкрай важлива для його повноцінного емоційного розвитку. З двох до трьох років Скажи, який він Вправа призвана навчити дитину добирати прикметники до іменників. Це дуже зручно робити на вулиці під час прогулянки. Наприклад, побачивши кота, мама може сказати синочкові чи доньці: «Дивись, ось котик! Розкажи мені, який він!». Не лінуйтеся спочатку самі пропонувати варіанти: пухнастий, смугастий, милий, гарний. Коли подібні ситуації повторюватимуться, малюк сам згадуватиме прикметники, почуті від вас. А згодом додасть свої. Малюємо та розповідаємо Справжні веселі історії можна не лише розповісти, але й... намалювати! Візьміть зошита чи альбом, оберіть казку (краще знайому) й малюйте схематичні картинки в процесі розповідання. Залучення одночасно слухового та зорового аналізаторів добре впливає на розвиток мовних здібностей дитини. До того ж, це прекрасний спосіб цікаво провести час та розвинути образне мислення малюка. Тому, якщо він виявить бажання взяти безпосередню участь в процесі – не відмовляйте відразу, а підтримайте цю ідею. Настільний театр Щоб давати домашні вистави, вам не обов'язково мати в арсеналі справжніх ляльок. Згодяться будь-які іграшки невеликого розміру чи саморобний пальчиковий театр. Запропонуйте дитині зіграти роль в імпровізованій казці та стимулюйте її якомога більше говорити під час гри. <strong>Розвивальні ігри та вправи, що спонукають малюка розмовляти, не мають жорсткої градації за віком. Заняття, засвоєні в перші місяці життя дитини, можуть згодитись й пізніше, коли вона підросте. Ігри та забави можуть «дорослішати» разом з малям, якщо ви вирішите трошки ускладнити їх, а можуть залишитись незмінними, граючи роль старих друзів. В такому випадку вони в першу чергу матимуть на малюка позитивний емоційний вплив.</strong> ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Етапи розвитку вимови малюка Можливо, ви не повірите, але навчання дитини вимові починається тоді, коли вона, знаходячись в маминому животику, чує голоси людей довкола. По суті, початком навчання є активне засвоєння малюком слухових навичок. Тому дуже важливо ще до народження говорити з дитиною, співати, читати вголос вірші й казки. Кожне слово, кожна фраза, почута крихіткою, поповнить скарбничку мовного запасу, який неодмінно буде використаний, коли настане пора. Від 0 до 3 місяців Малюк радіє звукам вашого голосу й намагається відповідати посмішкою, бульканням й гуканням. Неодмінно підтримуйте ці спроби. Через м'які дотики, якими супроводжуються ваші слова, давайте дитині відчути, наскільки приємним може бути спілкування. Частіше співайте малюкові, видавайте незвичайні та смішні звуки й поєднуйте їх з носінням на руках, іншими видами руху – погойдуванням, підійманням та опусканням, танцями з дитиною на руках. <blockquote> Щоб уникнути затримки розвитку вимови у дитини, батькам слід серйозно поставитись до планових медичних обстежень, і в першу чергу це стосується обстежень органів слуху малюка. Якщо будь-які можливі порушення будуть виявлені рано, з ними легше буде впоратись. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Малюк все пильніше стежить за тим, як слова допомагають людям у спілкуванні. Складно знайти спостерігача більш уважного й старанного. На п'ятому чи шостому місяці життя гукання змінюється лепетанням. Іноді в лепетанні можна почути знайомі поєднання звуків, дитина із задоволенням намагається наслідувати мову дорослих. Скористайтесь цією особливістю й частіше грайтесь з малюком, дивлячись йому в очі й багаторазово вимовляючи звуки, які він намагається повторити за вами. Ця гра допоможе йому відчути, що його чують та розуміють, а значить – підтримає інтерес дитини до засвоєння нових мовних навичок. <blockquote> Якщо до шести місяців ви говорили з дитиною «дитячою» мовою, навмисне перекручуючи слова й ласкаво сюсюкаючи, то тепер саме час припинити це робити. Від цього залежатиме, наскільки правильно й чітко малюк буде вимовляти слова. </blockquote> Від 6 до 9 місяців Крихітка вчиться використовувати слова в процесі гри. Навіть якщо дитина поки що не може вимовити жодного з них, цілий набір фраз та словосполучень вже засвоєний та відкладений в його пам'яті. Вживайте більше слів, граючись з дитиною. Називайте предмети, пропонуйте їй спробувати, «який ведмедик м'якенький». Нагадуйте, що цей м'ячик червоний, а он там – синій кубик. Грайте з малюком в хованки, залучаючи до гри якомога більше персонажів й неодмінно називаючи їх: «Де ж наша лялечка? А ось вона!» – не поспішайте відповідати на своє питання, дайте дитині можливість самій вказати на потрібний предмет. Від 9 місяців до року Ваш карапуз вже чудово розуміє багато слів й висловлювань. Він може знаками відповісти на прості запитання: «Де мама? Де киця?». Не позбавляйте його цього задоволення й частіше ставте нескладні питання. <blockquote> Мовні навички дитини – це не тільки вміння говорити, а й розуміння вимови інших людей. Якщо малюк не вимовляє слова, але активно спілкується з вами жестами й відповідає на ваші прохання – це чудовий показник. </blockquote> Немовлята й тодлери просто віртуозно володіють мистецтвом жестикуляції, й це помітно допомагає їм висловлюватись. Підтримуйте прагнення малюка бути почутим й не вдавайте, наче його жести вам незрозумілі – це дуже важливо для самоствердження маленької людини та становлення ваших з взаємин. Від року до півтора В цей період дитина починає вимовляти перші слова та короткі речення, які найчастіше складаються з одного слова. Зазвичай це висловлювання, які виражають певні бажання дитини, або звичайна констатація факту. «Бух!» – каже карапуз, лежачи пластом на підлозі – просто щоб підтвердити, що саме так все й сталося. «Дай ам!» – заявляє він, вказуючи рученям на коробку з печивом. Тут вже складно не здогадатись, чого він вимагає. <blockquote> Головним стимулом в засвоєнні мови вашою дитиною є спілкування з вами. Не намагайтесь замінити це спілкування розвивальними телепрограмами або мультфільмами – ці методи без вашої участі малоефективні. </blockquote> Стимулюйте мовну діяльність дитини, якомога частіше спілкуючись з ним й залучаючи до бесіди. Коментуйте її дії: «Ти приніс відерце. Гарне відерце, дякую! Наберімо в нього пісок лопаткою!» Якомога тісніше поєднуйте слова з діями – саме в процесі руху засвоєння дитиною нової інформації вібдувається найбільш повно й успішно. Від півтора до двох років Продовжуйте тісно спілкуватись з малюком, давайте йому нескладні доручення й дякуйте, коли він їх виконує. Невпинно розмовляйте з ним – на прогулянці, під час гри, купання, годування, підготовки до сну – завжди... Називайте навколишні предмети та їхні властивості, пояснюйте, хто й що робить («пташка летить», «машина їде», «діти грають в пісочниці»). Від двох до трьох років Початок третього року пов'язаний з великими змінами в житті дитини. Якщо до цього часу малюк здебільшого вперто мовчав, застосовуючи в спілкуванні жести та уривчасті вигуки, то тепер його немов підмінили. Він раптом починає активно використовувати накопичений за цей час словниковий запас, не забуваючи постійно поповнювати його. Таким чином, до трьох років лексикон дитини може включати 300 – 400 слів. Однак це не значить, що, відсвяткувавши свій другий день народження, кожне дитя неодмінно почне відразу говорити повними реченнями та цитувати знайомі вірші, хоча так теж буває. Термін, коли «все відбудеться», неможливо визначити напевно. Завдання батьків полягає в тому, щоб всіма доступними методами сприяти наближенню цього моменту. Читайте маляті, розповідайте казки, співайте для нього й разом з ним, розглядайте картинки й називайте їх. Коментуйте все, що побачите на вулиці під час прогулянки. Заохочуйте будь-які спроби дитини розмовляти. Пропонуйте обговорити сьогоднішню погоду, переглянутий мультфільм або вечірнє меню. Розмовляйте з нею «жартома» телефоном, даючи можливість від душі наслідувати дорослих. Під час походу магазинами запитайте малюка, що цікавого він бачить на полицях; готуючи на кухні обід, обговоріть з ним колір, розмір та кількість наявних в запасі овочів. І якщо предметів понад чотири чи п'ять, то краще визначити цю кількість як «багато», не перевантажуючи пам'ять малюка складним для нього рахунком. Ваша мета зараз – не навчити дитину рахувати, а стимулювати її вимову. Не впадайте у відчай, якщо малюк не відповідає на ваші питання – відповідайте самі. Рано чи пізно він запам'ятає використовувані вами слова, звороти й спробує відповісти. Це буде ваша спільна велика перемога. Вчимось кожної хвилини Отже, навчання дитини вимові є безперервним процесом, тісно пов'язаним зі спілкуванням, розвитком й будь-яким видом діяльності малюка. Це не означає, що 24 години на добу дитина повинна проводити, відчайдушно базікаючи з усіма підряд. Навіть маленьким непосидам іноді потрібно побути в тиші: посидіти, тісно притулившись до мами або тата й слухаючи казку, яку вже знає напам'ять. І навіть в ці спокійні хвилини мозок вашого малюка засвоює масу інформації, яку отримує з вашого читання, ласкавих слів колискової або тихої бесіди. «Ми все робимо вірно, але дитина не розмовляє» Подібні гіркі слова нерідко можна почути від батьків дітлахів різного віку – від однорічних малюків до майже трирічних карапузів. В них звучать тривога та відчай: «Що ми робимо не так?». Насправді ж найчастіше батьки все роблять абсолютно правильно – в таких питаннях складно допустити серйозну помилку, сама природа підказує їм вірну тактику. Однак, бажаючи скоріше побачити результат, вони трохи кваплять події, тоді як потрібно набратись терпіння й... продовжувати розмовляти. Говорити з дитиною, допомагаючи їй накопичити потрібний словниковий запас. Кожна дитина індивідуальна, й особливості розвитку мовлення різних дітей також мають відмінності: хтось вже в рік намагається будувати речення, а хтось вперто мовчить мало не до трьох років, зате потім випалює цілі тиради на втіху родині й здивування сусідам. Складно заздалегідь передбачити, ким виявиться ваше чадо ближче до року – невгамовним щебетуном або стриманим мовчуном. Та якщо малюк до півтора року не промовляє 15 окремих слів, незайвою буде консультація з педіатром, аби виключити будь-які порушення в розвитку мовного апарату. Це зовсім не означає, що неодмінно буде виявлена патологія, проте й таку можливість не можна виключати. В інтересах батьків й, перш за все, малюка, виявити відхилення та виправити їх якомога раніше з найменшими наслідками. Виходить, що навчити дитину розмовляти набагато складніше, ніж може видатись на перший погляд. Й одночасно з тим – складніше. Тому що всі напрями його розвитку тісно пов'язані й, щоб навчити малюка розмовляти, вам доведеться навчати його багатьом іншим корисним речам. Та про це – в інших наших статтях. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Етапи розвитку вимови малюка Можливо, ви не повірите, але навчання дитини вимові починається тоді, коли вона, знаходячись в маминому животику, чує голоси людей довкола. По суті, початком навчання є активне засвоєння малюком слухових навичок. Тому дуже важливо ще до народження говорити з дитиною, співати, читати вголос вірші й казки. Кожне слово, кожна фраза, почута крихіткою, поповнить скарбничку мовного запасу, який неодмінно буде використаний, коли настане пора. Від 0 до 3 місяців Малюк радіє звукам вашого голосу й намагається відповідати посмішкою, бульканням й гуканням. Неодмінно підтримуйте ці спроби. Через м'які дотики, якими супроводжуються ваші слова, давайте дитині відчути, наскільки приємним може бути спілкування. Частіше співайте малюкові, видавайте незвичайні та смішні звуки й поєднуйте їх з носінням на руках, іншими видами руху – погойдуванням, підійманням та опусканням, танцями з дитиною на руках. <blockquote> Щоб уникнути затримки розвитку вимови у дитини, батькам слід серйозно поставитись до планових медичних обстежень, і в першу чергу це стосується обстежень органів слуху малюка. Якщо будь-які можливі порушення будуть виявлені рано, з ними легше буде впоратись. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Малюк все пильніше стежить за тим, як слова допомагають людям у спілкуванні. Складно знайти спостерігача більш уважного й старанного. На п'ятому чи шостому місяці життя гукання змінюється лепетанням. Іноді в лепетанні можна почути знайомі поєднання звуків, дитина із задоволенням намагається наслідувати мову дорослих. Скористайтесь цією особливістю й частіше грайтесь з малюком, дивлячись йому в очі й багаторазово вимовляючи звуки, які він намагається повторити за вами. Ця гра допоможе йому відчути, що його чують та розуміють, а значить – підтримає інтерес дитини до засвоєння нових мовних навичок. <blockquote> Якщо до шести місяців ви говорили з дитиною «дитячою» мовою, навмисне перекручуючи слова й ласкаво сюсюкаючи, то тепер саме час припинити це робити. Від цього залежатиме, наскільки правильно й чітко малюк буде вимовляти слова. </blockquote> Від 6 до 9 місяців Крихітка вчиться використовувати слова в процесі гри. Навіть якщо дитина поки що не може вимовити жодного з них, цілий набір фраз та словосполучень вже засвоєний та відкладений в його пам'яті. Вживайте більше слів, граючись з дитиною. Називайте предмети, пропонуйте їй спробувати, «який ведмедик м'якенький». Нагадуйте, що цей м'ячик червоний, а он там – синій кубик. Грайте з малюком в хованки, залучаючи до гри якомога більше персонажів й неодмінно називаючи їх: «Де ж наша лялечка? А ось вона!» – не поспішайте відповідати на своє питання, дайте дитині можливість самій вказати на потрібний предмет. Від 9 місяців до року Ваш карапуз вже чудово розуміє багато слів й висловлювань. Він може знаками відповісти на прості запитання: «Де мама? Де киця?». Не позбавляйте його цього задоволення й частіше ставте нескладні питання. <blockquote> Мовні навички дитини – це не тільки вміння говорити, а й розуміння вимови інших людей. Якщо малюк не вимовляє слова, але активно спілкується з вами жестами й відповідає на ваші прохання – це чудовий показник. </blockquote> Немовлята й тодлери просто віртуозно володіють мистецтвом жестикуляції, й це помітно допомагає їм висловлюватись. Підтримуйте прагнення малюка бути почутим й не вдавайте, наче його жести вам незрозумілі – це дуже важливо для самоствердження маленької людини та становлення ваших з взаємин. Від року до півтора В цей період дитина починає вимовляти перші слова та короткі речення, які найчастіше складаються з одного слова. Зазвичай це висловлювання, які виражають певні бажання дитини, або звичайна констатація факту. «Бух!» – каже карапуз, лежачи пластом на підлозі – просто щоб підтвердити, що саме так все й сталося. «Дай ам!» – заявляє він, вказуючи рученям на коробку з печивом. Тут вже складно не здогадатись, чого він вимагає. <blockquote> Головним стимулом в засвоєнні мови вашою дитиною є спілкування з вами. Не намагайтесь замінити це спілкування розвивальними телепрограмами або мультфільмами – ці методи без вашої участі малоефективні. </blockquote> Стимулюйте мовну діяльність дитини, якомога частіше спілкуючись з ним й залучаючи до бесіди. Коментуйте її дії: «Ти приніс відерце. Гарне відерце, дякую! Наберімо в нього пісок лопаткою!» Якомога тісніше поєднуйте слова з діями – саме в процесі руху засвоєння дитиною нової інформації вібдувається найбільш повно й успішно. Від півтора до двох років Продовжуйте тісно спілкуватись з малюком, давайте йому нескладні доручення й дякуйте, коли він їх виконує. Невпинно розмовляйте з ним – на прогулянці, під час гри, купання, годування, підготовки до сну – завжди... Називайте навколишні предмети та їхні властивості, пояснюйте, хто й що робить («пташка летить», «машина їде», «діти грають в пісочниці»). Від двох до трьох років Початок третього року пов'язаний з великими змінами в житті дитини. Якщо до цього часу малюк здебільшого вперто мовчав, застосовуючи в спілкуванні жести та уривчасті вигуки, то тепер його немов підмінили. Він раптом починає активно використовувати накопичений за цей час словниковий запас, не забуваючи постійно поповнювати його. Таким чином, до трьох років лексикон дитини може включати 300 – 400 слів. Однак це не значить, що, відсвяткувавши свій другий день народження, кожне дитя неодмінно почне відразу говорити повними реченнями та цитувати знайомі вірші, хоча так теж буває. Термін, коли «все відбудеться», неможливо визначити напевно. Завдання батьків полягає в тому, щоб всіма доступними методами сприяти наближенню цього моменту. Читайте маляті, розповідайте казки, співайте для нього й разом з ним, розглядайте картинки й називайте їх. Коментуйте все, що побачите на вулиці під час прогулянки. Заохочуйте будь-які спроби дитини розмовляти. Пропонуйте обговорити сьогоднішню погоду, переглянутий мультфільм або вечірнє меню. Розмовляйте з нею «жартома» телефоном, даючи можливість від душі наслідувати дорослих. Під час походу магазинами запитайте малюка, що цікавого він бачить на полицях; готуючи на кухні обід, обговоріть з ним колір, розмір та кількість наявних в запасі овочів. І якщо предметів понад чотири чи п'ять, то краще визначити цю кількість як «багато», не перевантажуючи пам'ять малюка складним для нього рахунком. Ваша мета зараз – не навчити дитину рахувати, а стимулювати її вимову. Не впадайте у відчай, якщо малюк не відповідає на ваші питання – відповідайте самі. Рано чи пізно він запам'ятає використовувані вами слова, звороти й спробує відповісти. Це буде ваша спільна велика перемога. Вчимось кожної хвилини Отже, навчання дитини вимові є безперервним процесом, тісно пов'язаним зі спілкуванням, розвитком й будь-яким видом діяльності малюка. Це не означає, що 24 години на добу дитина повинна проводити, відчайдушно базікаючи з усіма підряд. Навіть маленьким непосидам іноді потрібно побути в тиші: посидіти, тісно притулившись до мами або тата й слухаючи казку, яку вже знає напам'ять. І навіть в ці спокійні хвилини мозок вашого малюка засвоює масу інформації, яку отримує з вашого читання, ласкавих слів колискової або тихої бесіди. «Ми все робимо вірно, але дитина не розмовляє» Подібні гіркі слова нерідко можна почути від батьків дітлахів різного віку – від однорічних малюків до майже трирічних карапузів. В них звучать тривога та відчай: «Що ми робимо не так?». Насправді ж найчастіше батьки все роблять абсолютно правильно – в таких питаннях складно допустити серйозну помилку, сама природа підказує їм вірну тактику. Однак, бажаючи скоріше побачити результат, вони трохи кваплять події, тоді як потрібно набратись терпіння й... продовжувати розмовляти. Говорити з дитиною, допомагаючи їй накопичити потрібний словниковий запас. Кожна дитина індивідуальна, й особливості розвитку мовлення різних дітей також мають відмінності: хтось вже в рік намагається будувати речення, а хтось вперто мовчить мало не до трьох років, зате потім випалює цілі тиради на втіху родині й здивування сусідам. Складно заздалегідь передбачити, ким виявиться ваше чадо ближче до року – невгамовним щебетуном або стриманим мовчуном. Та якщо малюк до півтора року не промовляє 15 окремих слів, незайвою буде консультація з педіатром, аби виключити будь-які порушення в розвитку мовного апарату. Це зовсім не означає, що неодмінно буде виявлена патологія, проте й таку можливість не можна виключати. В інтересах батьків й, перш за все, малюка, виявити відхилення та виправити їх якомога раніше з найменшими наслідками. Виходить, що навчити дитину розмовляти набагато складніше, ніж може видатись на перший погляд. Й одночасно з тим – складніше. Тому що всі напрями його розвитку тісно пов'язані й, щоб навчити малюка розмовляти, вам доведеться навчати його багатьом іншим корисним речам. Та про це – в інших наших статтях. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Етапи розвитку вимови малюка Можливо, ви не повірите, але навчання дитини вимові починається тоді, коли вона, знаходячись в маминому животику, чує голоси людей довкола. По суті, початком навчання є активне засвоєння малюком слухових навичок. Тому дуже важливо ще до народження говорити з дитиною, співати, читати вголос вірші й казки. Кожне слово, кожна фраза, почута крихіткою, поповнить скарбничку мовного запасу, який неодмінно буде використаний, коли настане пора. Від 0 до 3 місяців Малюк радіє звукам вашого голосу й намагається відповідати посмішкою, бульканням й гуканням. Неодмінно підтримуйте ці спроби. Через м'які дотики, якими супроводжуються ваші слова, давайте дитині відчути, наскільки приємним може бути спілкування. Частіше співайте малюкові, видавайте незвичайні та смішні звуки й поєднуйте їх з носінням на руках, іншими видами руху – погойдуванням, підійманням та опусканням, танцями з дитиною на руках. <blockquote> Щоб уникнути затримки розвитку вимови у дитини, батькам слід серйозно поставитись до планових медичних обстежень, і в першу чергу це стосується обстежень органів слуху малюка. Якщо будь-які можливі порушення будуть виявлені рано, з ними легше буде впоратись. </blockquote> Від 3 до 6 місяців Малюк все пильніше стежить за тим, як слова допомагають людям у спілкуванні. Складно знайти спостерігача більш уважного й старанного. На п'ятому чи шостому місяці життя гукання змінюється лепетанням. Іноді в лепетанні можна почути знайомі поєднання звуків, дитина із задоволенням намагається наслідувати мову дорослих. Скористайтесь цією особливістю й частіше грайтесь з малюком, дивлячись йому в очі й багаторазово вимовляючи звуки, які він намагається повторити за вами. Ця гра допоможе йому відчути, що його чують та розуміють, а значить – підтримає інтерес дитини до засвоєння нових мовних навичок. <blockquote> Якщо до шести місяців ви говорили з дитиною «дитячою» мовою, навмисне перекручуючи слова й ласкаво сюсюкаючи, то тепер саме час припинити це робити. Від цього залежатиме, наскільки правильно й чітко малюк буде вимовляти слова. </blockquote> Від 6 до 9 місяців Крихітка вчиться використовувати слова в процесі гри. Навіть якщо дитина поки що не може вимовити жодного з них, цілий набір фраз та словосполучень вже засвоєний та відкладений в його пам'яті. Вживайте більше слів, граючись з дитиною. Називайте предмети, пропонуйте їй спробувати, «який ведмедик м'якенький». Нагадуйте, що цей м'ячик червоний, а он там – синій кубик. Грайте з малюком в хованки, залучаючи до гри якомога більше персонажів й неодмінно називаючи їх: «Де ж наша лялечка? А ось вона!» – не поспішайте відповідати на своє питання, дайте дитині можливість самій вказати на потрібний предмет. Від 9 місяців до року Ваш карапуз вже чудово розуміє багато слів й висловлювань. Він може знаками відповісти на прості запитання: «Де мама? Де киця?». Не позбавляйте його цього задоволення й частіше ставте нескладні питання. <blockquote> Мовні навички дитини – це не тільки вміння говорити, а й розуміння вимови інших людей. Якщо малюк не вимовляє слова, але активно спілкується з вами жестами й відповідає на ваші прохання – це чудовий показник. </blockquote> Немовлята й тодлери просто віртуозно володіють мистецтвом жестикуляції, й це помітно допомагає їм висловлюватись. Підтримуйте прагнення малюка бути почутим й не вдавайте, наче його жести вам незрозумілі – це дуже важливо для самоствердження маленької людини та становлення ваших з взаємин. Від року до півтора В цей період дитина починає вимовляти перші слова та короткі речення, які найчастіше складаються з одного слова. Зазвичай це висловлювання, які виражають певні бажання дитини, або звичайна констатація факту. «Бух!» – каже карапуз, лежачи пластом на підлозі – просто щоб підтвердити, що саме так все й сталося. «Дай ам!» – заявляє він, вказуючи рученям на коробку з печивом. Тут вже складно не здогадатись, чого він вимагає. <blockquote> Головним стимулом в засвоєнні мови вашою дитиною є спілкування з вами. Не намагайтесь замінити це спілкування розвивальними телепрограмами або мультфільмами – ці методи без вашої участі малоефективні. </blockquote> Стимулюйте мовну діяльність дитини, якомога частіше спілкуючись з ним й залучаючи до бесіди. Коментуйте її дії: «Ти приніс відерце. Гарне відерце, дякую! Наберімо в нього пісок лопаткою!» Якомога тісніше поєднуйте слова з діями – саме в процесі руху засвоєння дитиною нової інформації вібдувається найбільш повно й успішно. Від півтора до двох років Продовжуйте тісно спілкуватись з малюком, давайте йому нескладні доручення й дякуйте, коли він їх виконує. Невпинно розмовляйте з ним – на прогулянці, під час гри, купання, годування, підготовки до сну – завжди... Називайте навколишні предмети та їхні властивості, пояснюйте, хто й що робить («пташка летить», «машина їде», «діти грають в пісочниці»). Від двох до трьох років Початок третього року пов'язаний з великими змінами в житті дитини. Якщо до цього часу малюк здебільшого вперто мовчав, застосовуючи в спілкуванні жести та уривчасті вигуки, то тепер його немов підмінили. Він раптом починає активно використовувати накопичений за цей час словниковий запас, не забуваючи постійно поповнювати його. Таким чином, до трьох років лексикон дитини може включати 300 – 400 слів. Однак це не значить, що, відсвяткувавши свій другий день народження, кожне дитя неодмінно почне відразу говорити повними реченнями та цитувати знайомі вірші, хоча так теж буває. Термін, коли «все відбудеться», неможливо визначити напевно. Завдання батьків полягає в тому, щоб всіма доступними методами сприяти наближенню цього моменту. Читайте маляті, розповідайте казки, співайте для нього й разом з ним, розглядайте картинки й називайте їх. Коментуйте все, що побачите на вулиці під час прогулянки. Заохочуйте будь-які спроби дитини розмовляти. Пропонуйте обговорити сьогоднішню погоду, переглянутий мультфільм або вечірнє меню. Розмовляйте з нею «жартома» телефоном, даючи можливість від душі наслідувати дорослих. Під час походу магазинами запитайте малюка, що цікавого він бачить на полицях; готуючи на кухні обід, обговоріть з ним колір, розмір та кількість наявних в запасі овочів. І якщо предметів понад чотири чи п'ять, то краще визначити цю кількість як «багато», не перевантажуючи пам'ять малюка складним для нього рахунком. Ваша мета зараз – не навчити дитину рахувати, а стимулювати її вимову. Не впадайте у відчай, якщо малюк не відповідає на ваші питання – відповідайте самі. Рано чи пізно він запам'ятає використовувані вами слова, звороти й спробує відповісти. Це буде ваша спільна велика перемога. Вчимось кожної хвилини Отже, навчання дитини вимові є безперервним процесом, тісно пов'язаним зі спілкуванням, розвитком й будь-яким видом діяльності малюка. Це не означає, що 24 години на добу дитина повинна проводити, відчайдушно базікаючи з усіма підряд. Навіть маленьким непосидам іноді потрібно побути в тиші: посидіти, тісно притулившись до мами або тата й слухаючи казку, яку вже знає напам'ять. І навіть в ці спокійні хвилини мозок вашого малюка засвоює масу інформації, яку отримує з вашого читання, ласкавих слів колискової або тихої бесіди. «Ми все робимо вірно, але дитина не розмовляє» Подібні гіркі слова нерідко можна почути від батьків дітлахів різного віку – від однорічних малюків до майже трирічних карапузів. В них звучать тривога та відчай: «Що ми робимо не так?». Насправді ж найчастіше батьки все роблять абсолютно правильно – в таких питаннях складно допустити серйозну помилку, сама природа підказує їм вірну тактику. Однак, бажаючи скоріше побачити результат, вони трохи кваплять події, тоді як потрібно набратись терпіння й... продовжувати розмовляти. Говорити з дитиною, допомагаючи їй накопичити потрібний словниковий запас. Кожна дитина індивідуальна, й особливості розвитку мовлення різних дітей також мають відмінності: хтось вже в рік намагається будувати речення, а хтось вперто мовчить мало не до трьох років, зате потім випалює цілі тиради на втіху родині й здивування сусідам. Складно заздалегідь передбачити, ким виявиться ваше чадо ближче до року – невгамовним щебетуном або стриманим мовчуном. Та якщо малюк до півтора року не промовляє 15 окремих слів, незайвою буде консультація з педіатром, аби виключити будь-які порушення в розвитку мовного апарату. Це зовсім не означає, що неодмінно буде виявлена патологія, проте й таку можливість не можна виключати. В інтересах батьків й, перш за все, малюка, виявити відхилення та виправити їх якомога раніше з найменшими наслідками. Виходить, що навчити дитину розмовляти набагато складніше, ніж може видатись на перший погляд. Й одночасно з тим – складніше. Тому що всі напрями його розвитку тісно пов'язані й, щоб навчити малюка розмовляти, вам доведеться навчати його багатьом іншим корисним речам. Та про це – в інших наших статтях. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Коли варто починати читати дитині</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Чому читання корисне малюку</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Які книги обрати для читання дітям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Що читати немовляті</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#------">Які книги краще обрати для дорослішої дитини</a> </li> <li><a href="#---01">Чи корисні аудіокниги</a> </li> <li><a href="#-------01">Чи варто навчати дитину звукам й літерам?</a> </li> <li><a href="#-------02">Як діти отримують максимальну користь від читання?</a> </li> </ol> Зміст Коли варто починати читати дитині -- Чому читання корисне малюку Які книги обрати для читання дітям -- Що читати немовляті Які книги краще обрати для дорослішої дитини Чи корисні аудіокниги Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Як діти отримують максимальну користь від читання? Коли варто починати читати дитині В цьому питанні просто не існує такого поняття, як «занадто рано». Починати краще за все ще тоді, коли маля знаходиться в материнській утробі. Воно чує голоси мами й татка, запам'ятовує їх. А коли чує їх після народження, почувається в безпеці й заспокоюється значно швидше. <blockquote> Немовлята не розуміють слів під час читання. Але ваш голос викликає у них цікавість до звуків, інтонацій та допомагає розвивати навички слухання. </blockquote> Чим раніше ви почнете читати дитині, тим краще. Основи мовних навичок розвиваються в мозку дитини протягом перших трьох років. Цьому сприяють часті розмови й читання вголос. Чим більше дитина чує різних слів, тим швидше поповнюється її словниковий запас. Чому читання корисне малюку Окрім розширення словникового запасу, раннє читання також стимулює уяву дитини й покращує її комунікативні навички. А ще приносить додаткову користь: <ul><li>спільно проведений час та інтерактивне спілкування посилюють зв'язок й покращують стосунки з батьками;</li> <li>знайомить дитину з системою літер, цифр, форм й кольорів;</li> <li>розвиває логічне й образне мислення;</li> <li>сприяє більшій посидючості й уважності;</li> <li>мотивує роздумувати про почуте;</li> <li>знайомить з різними моделями поведінки;</li> <li>заспокоює й відволікає від галасних ігор та пустощів;</li> </ul>Однак всі ці процеси запускаються у дитини не відразу й не одночасно. З народження й до 5-6 років у неї формується здатність розуміти прочитане. Читати самостійно діти вчаться приблизно в 6-13 років. Але й в цьому віці їм легше сприймати інформацію аудіально, тому важливо не припиняти читати навіть для доросліших дітей. <blockquote> Читання має важливу психологічну функцію. На прикладі персонажів різних книг з дитиною можна обговорювати рольові моделі – хороших й поганих героїв, причини їхніх вчинків. Це актуально як для найменших, так і для доросліших дітей. </blockquote> Які книги обрати для читання дітям Новонародженим неважливо, що саме ви читаєте, важливо як – більше значення мають інтонації, емоції під час читання. Тому підходять будь-які книги – вірші, колискові, невеличкі розповіді довільного змісту. Але коли дитина підросте, слід відповідальніше підходити до вибору книг. Що читати немовляті Допоки малюк не навчився читати сам, згодяться прості, добрі казки. Аби тільки в них не було сцен, де героїв вбивають, навіть якщо герої – злі. Ідеально для цього віку підходять короткі чи адаптовані народні казки, вірші Агнії Барто, Самуїла Маршака, забавлянки. В цьому віці на перший план виходять книги з картинками, хай навіть без тексту – з літерами й словами дитина познайомиться ще не скоро. Читання в цей період поєднує відразу два види діяльності – вміння слухати й розглядати картинки. Тому особливу увагу варто приділяти наступним характеристикам: <ol><li>Прості ілюстрації. Дітям до року складно одночасно сприймати багато маленьких деталей. Зображення мають бути простими й знайомими.</li> <li>Реалістичність. В такому маленькому віці малюк сприймає інформацію, але не аналізує її. Тому книжкові ілюстрації мають бути максимально реалістичними. Це стосується кольорів, форм та деталей. Приміром, тварини мають ходити на 4 лапах, не мати одягу, прикрас чи взуття.</li> <li>Стримана кольорова гама. Чим меншою є дитина, тим спокійнішою має бути кольорова гамма ілюстрацій. Синій, жовтий, зелений, червоний, чорний, білий – ці кольори підійдуть для перших книжкових зображень.</li> </ol><blockquote> Дитині обов'язково захочеться торкнутись книги, оглянути її з усіх боків й навіть спробувати на смак. Адже більшість інформації вона нині сприймає тактильно. Тому книги мають бути ще й міцними, з твердою обкладинкою й сторінками. </blockquote> Які книги краще обрати для дорослішої дитини В одно-дворічному віці дітей все ще захоплюють книги з барвистими ілюстраціями. До яскравих картинок й малюнків можна додавати видання з фотографіями. В цей період особливо важливо розвивати мілку моторику, тому для читання стануть в нагоді книги, з якими дитина зможе взаємодіяти. В них можуть бути: <ul><li>об'ємні розкладні сторінки;</li> <li>зображення за «віконцями»;</li> <li>кишеньки на різних застібках чи без них;</li> <li>клавіші з піснями чи звуками.</li> </ul><blockquote> Окремої уваги заслуговують книги «віммельбухи» - тематичні розгортки з ілюстраціями, сповненими багатьох міленьких деталей. Текстів в них немає, зате з їх допомогою можна спонукати дитину до розмови, розвивати її уяву й уважність. Спершу, розглядаючи такі книги, можна «читати» дитині власну інтерпретацію зображеного, а потім щось в неї запитувати й залучати до складання розповідей </blockquote> Окрім казок в цьому віці актуальне читання коротких веселих віршиків чи забавлянок. Їх легко запам'ятати й потім використовувати в іграх чи супроводжувати ними повсякденні дії. Ближче до 2,5-3 років до простих казок й віршів можна додавати складніші твори: <ul><li>казки Шарля Перро, братів Грімм й Ганса Х. Андерсена («Бременські музики», «Попелюшка», «Спляча красуня», «Дюймовочка», «Хлопчик з мізинчик» та інші);</li> <li>казки народів світу;</li> <li>розповіді про тварин й природу (твори Віталія Біанки й Миколи Сладкова);</li> <li>вірші й розповіді Корнія Чуковського.</li> </ul>Також в цьому віці дітям стають цікавими тематичні збірки зображень, тому актуальними стають різноманітні дитячі енциклопедії. Ідеально, якщо вони міститимуть реалістичні картинки й фотографії, а також короткі текстові нариси з корисною інформацією. <blockquote> Коли ваша дитина підросте, не відмовляйтесь від найперших і найпростіших казок. Їх можна не тільки продовжувати читати, але й використовувати для рольових спектаклів, напам'ять вивчати діалоги, складати тематичні завдання. </blockquote> Чи корисні аудіокниги Одна з важливих функцій читання вголос – розвиток дитячого вміння слухати. Може здатись, що для цього підійдуть й аудіокниги. Їх записують професійні диктори, тому тут витримані необхідні інтонації та емоції. Вони дійсно можуть виграти батькам трохи часу, адже достатньо просто увімкнути книгу й займатись своїми справами. Але в такому випадку не вистачає однієї важливої складової читання – емоційної близькості. Можливо, тато з мамою не зможуть настільки ж «професійно» прочитати казку, проте вони можуть обійняти дитину під час читання, разом роздивлятимуться малюнки й звернуть увагу на важливі деталі. Спеціалісти рекомендують не вмикати дітям аудіокниги, презентації чи навчальні програми до 2-3 років. Доки дитина не досягла цього віку, важливо під час читання виконувати відразу декілька важливих дій: <ul><li>читати чи проговорювати текст;</li> <li>спільно з дитиною розглядати ілюстрації;</li> <li>співвідносити текст з малюнками.</li> </ul> Чи варто навчати дитину звукам й літерам? Часто батьки під час читання намагаються навчити дитину літерам й звукам. Це вміння, безумовно, потрібне й розвивальне, але в раннього навчання читанню є важливий недолік. Читання вголос приносить дитині справжнє задоволення й розвиває любов до книг. Якщо ж зосередитись на самостійному читанні, вивченні абетки чи складанні словосполучень, то задоволення від цього заняття втратиться. Експерти радять розділяти просто читання «для задоволення» й навчальні заняття. Поєднувати їх не варто. Дайте дитині просто послухати цікаву історію у вашому виконанні, розглядати малюнки й стимулювати процеси уяви. Настане момент, коли їй самій стане цікаво віднаходити в книгах вже знайомі літери, поєднувати їх в слова й радіти, коли вдається щось прочитати самостійно. Як діти отримують максимальну користь від читання? Одне з завдання спільного читання з дітьми – прищепити їм любов й зацікавленість книгами, які збережуться на все життя. Важливо показати дитині, що кожна книга чи історія приховують в собі цілий світ, який можна відчути й «побачити». Ось як це можна зробити: <ol><li>Вдаватись до творчості. Після того, як закінчили читати черговий твір, запропонуйте дитині зліпити, намалювати чи склеїти персонажів з нього. З'ясуйте, як вони виглядають, чим займаються, які якості їм притаманні.</li> <li>Ставте питання. Чим більше їх буде, тим інтерактивнішим буде процес спільного читання. Запитувати щось у дитини можна і в процесі читання, і після його закінчення. Спонукайте її фокусуватись на деталях й фантазувати про можливі варіанти розвитку сюжету.</li> <li>Розвивайте в дітях емпатію та емоційний інтелект. Обговорюйте емоції персонажів, допомагайте дитині відчути їх та співчувати. Для початку запитуйте щось просте – «На твою думку, цей хлопчик сміється чи сумує?». Питання будуть ускладнюватись, коли дитина зростатиме – «Ти коли-небудь відчував щось подібне?В яких ситуаціях?».</li> <li>Цікавтесь враженнями. Після того, як закінчили читати, спитайтесь у сина або доньки, чи сподобалась казка. Дітей старшого віку попрохайте обгрунтувати свою думку.</li> <li>Робіть паузи для діалогу. Не обов'язково читати до кінця, щоб поговорити й обговорити прочитане. Час від часу зупиняйтесь, особливо, якщо бачите, що дитина не все розуміє.</li> </ol>Читаючи дітям, не забувайте, що істинну любов до книги можна прищепити тільки власним прикладом. Тому ставтесь до цього не як до повинності чи обов'язку, а як до можливості цікаво провести час з дитиною, поспілкуватись й поринути в прекрасний світ казок та історій. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Зміст <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основи мови жестів для дітей</a> </li> <li><a href="#--">Переваги спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-----01">Як правильно розпочати спілкування жестами</a> </li> <li><a href="#-------">Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання</a> </li> </ol> Зміст Основи мови жестів для дітей Переваги спілкування жестами Як правильно розпочати спілкування жестами Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Основи мови жестів для дітей Перші усвідомлені та зрозумілі слова дитина починає вимовляти ближче до року. Однак її активний лексикон залишається мізерним. Вона розуміє багато слів з того, що говорять дорослі, але дати відповідь чи розказати поки ще не може. Малюк гнівається, що його не розуміють, й більшість своїх прохань «озвучує» плачем. <blockquote> Американські вчені (насамперед Джозеф Гарсія) спостерігали за розвитком мовлення у дітей, чиї батьки мали вади слуху. На диво, вони починали розмовляти раніше, аніж діти здорових батьків.Цьому сприяло «спілкування» мовою жестів. Воно покращує комунікативні навички малят, сприяє більшій впевненості. Адже дитині так приємно, коли батьки її розуміють! </blockquote> Щоб навчити дитину спілкуванню за допомогою знаків та мови жестів, необхідно запастись терпінням. Чим менший малюк, тим довше він буде запам'ятовувати той чи інший жест і повторить його значно пізніше. Ідеальний вік для початку навчання – 4-5 місяців. Саме в цьому віці діти починають придивлятись до жестів й сприймати їх. А повторити більшість знаків вони зможуть, починаючи с 7-8 місяців, коли координація рухів стане більш розвинутою. Яких правил слід дотримуватись, коли спілкуєтесь з малюком мовою жестів: <ol><li>Перетворити навчання в заняття, приємне для всіх учасників. Якщо мама з татом ставитимуться до цього, як до навчання, й нав'язливо пропонуватимуть його малому, він дуже швидко відмовиться від подібного спілкування. Воно обов'язково має бути у форматі гри.</li> <li>Не забувати про слова. Головна мета спілкування знаками – не замінити ними мову, а допомогти дитини повідомляти щось рідним до того, як вона навчиться розмовляти. Тому кожен жест завжди має супроводжуватись відповідним словом. Саме так малюк буде розширювати свій словниковий запас, який йому знадобиться вже дуже скоро.</li> <li>Використовувати тільки прості жести. Не потрібно вигадувати надто складних комбінацій. Тільки ті, що дитина здатна повторити й запам'ятати.</li> <li>Чим менше, тим краще. Спершу для спілкування з дитиною буде достатньо 5-8 жестів. Коли вони закріпились й активно використовуються, можна поступово розширювати «словник».</li> <li>Хвалити малюка за успіхи.Напевно, це найважливіше правило. Позитивне підкріплення вселяє в дитину впевненість й дарує справжнє задоволення від спілкування.</li> </ol><blockquote> Більшість батьків, які спілкуються мовою жестів зі своїми дітьми, радять починати з демонстрації приємних й знайомих дій чи предметів. Наприклад, це може бути знак «ще!». Найпростіше його зобразити піднятим догори вказівним пальцем. Це означатиме повторення чогось ще раз – ще одне печиво, ще одна казка, ще одна гра в «ку-ку». </blockquote> Переваги спілкування жестами Чимало батьків остерігаються, що навчання дитини спілкуванню за допомогою знаків призведе до того, що потім вона почне «лінуватись» й заговорить пізніше. Адже її розуміють й так, то навіщо розмовляти? Це помилкове твердження! Навпаки – діти, що освоїли знакове спілкування, швидше переходять до словесного. Мова жестів стає перехідним етапом – його можна порівняти з повзанням до того, як маля почне ходити. <blockquote> Якщо навчити дитину показувати жестами, що вона хоче їсти чи пити, можна уникнути «голодного» плачу. Знак «їсти» виглядає так – пальці однієї руки скласти в «пучку» й піднести до рота. Знак «пити» - пальці складені в кулак, великий палець зведений доверху й показує на рот. </blockquote> Головна перевага жестового спілкування – можливість для дитини показати, що саме вона хоче. Це надасть їй впевненості й знижує незадоволеність, яка виникає в ситуації нерозуміння. Та є й інші плюси подібної комунікації: <ul><li>раннє ведення діалогу – малюк може «відповідати» на питання дорослих знаками;</li> <li>розвиток мілкої моторики й координації пальців;</li> <li>тісніший зв'язок з батьками – розуміння одне одного призводить до бажання спілкуватись більше;</li> <li>розвиток пам'яті – дитина запам'ятовує не лише слова, але й жести-асоціації до них.</li> </ul>Найвагоміше ж для батьків – це можливість дізнатись й зрозуміти, про що думає їхня дитина, про що хоче розповісти. Мине зовсім небагато часу й вона почне сигналізувати жестами про речі, не помічені батьками, але важливі для нього. Наприклад, про песика, побаченого на прогулянці, чи гарну квітку, що «сховалась» в кущах. Як правильно розпочати спілкування жестами Запорука успіху – терпіння й вміння подавити роздратованість. Жодна дитина не зможе відразу повторити жест за дорослим й пов'язати його с певною дією чи предметом. Тому мамам й татам необхідно запастися терпінням. Спочатку здаватиметься, що дитина взагалі не реагує на знаки, не запам'ятовує їх й не розуміє, як їх потрібно використовувати. Але через деякий час вона обов'язково почне жестикулювати. Щоб навчання було успішним, необхідно діяти поступово: <ol><li>Обрати перший жест, якому ви хочете навчити дитину. Жест повинен позначати знайомі предмети чи звичні дії – книга, м'яч, їсти, пити, спати, купатись.</li> <li>Заволодіти увагою маленького. Оберіть момент, коли він ситий, бадьорий й готовий спілкуватись. Упіймайте погляд дитини, покажіть йому обраний предмет чи дію.</li> <li>Вимовіть слово й покажіть знак, який йому відповідає. Робіть так кожного разу, коли в поле зору маленької дитини потрапляє цей предмет чи він виконує потрібну дію.</li> <li>Повторюйте перелічені кроки, доки дитина не почне використовувати показаний жест.</li> </ol><blockquote> Розглянемо порядок дій на прикладі квітки. Вперше ви можете зобразити його на прогулянці. Візьміть квітку, дайте її понюхати дитині й понюхайте самі. А потім складіть пальці в «пучку» й піднесіть її до носа, вдаючи, що вдихаєте квітковий аромат. Одночасно з цим вимовляйте слово «квітка». Повторюйте так кожного разу, коли будете бачити справжні чи намальовані квіти. </blockquote> Залежно від віку дитини та її цікавості до тієї чи іншої речі/дії, вона зможе запам'ятати й повторити показаний жест через декілька днів чи тижнів. Якщо послідовно навчати дитину різноманітним знакам, то вже скоро її «словник» розшириться й жести почнуть складатись у фрази. Так, чимало малюків можуть показати знаками, що в небі пролетів літак чи за парканом сидить кішка. Приблизний список знаків, які підійдуть для початку навчання Джозеф Гарсія в своїй системі навчання дітей мові знаків пропонує використовувати офіційну мову жестів, прийняту в Америці для спілкування людей з вадами слуху. Інші вчені – Сьюзан Гудвін та Лінда Акредоло – рекомендують батькам створювати власні знаки, аби налагодити процес спілкування та взаєморозуміння з малюком. Почати навчання мові жестів ви можете із запропонованих нижче простих знаків: <ul><li>«спати» - з'єднані долоні покласти під щоку й нахилити голову вбік</li> <li>«читати/книга» - розкривати зведені долоні, імітуючи відкривання книги</li> <li>«авто» - взятись за уявне кермо й покрутити його в різні боки</li> <li>«птах» - помахати руками, немов крильми</li> <li>«м'яч» - стисність в руках уявний м'яч</li> <li>«купатися» - стиснутими кулаками робіть кругові рухи по грудях чи животу</li> <li>«дякую» - можна зобразити повітряний поцілунок чи з посмішкою прикласти долоню до грудей</li> </ul>У міру того, як маля буде опановувати цю мову, йому хотітиметься дізнаватись якомога більше жестів. Тому будьте готовими регулярно вигадувати нові знаки. Поступово їх замінять справжні слова, але багато дітей ще довго використовують улюблені жести. Це нормально, й з часом мова повністю витіснить жестикуляцію. ', 'uk') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
Мова й комунікації
